論煤礦班組的安全教育

摘要：班組是煤礦生產的最基本的細胞，在安全生產中起著至關重要的作用。加強班組安全教育是實現安全生產，防止重大事故的有效途徑之一。本文在分析班組安全建設現狀的基礎上，闡述了班組安全教育的內容及教育方法。

關鍵詞：煤礦 班組 安全教育

班組是煤礦最基本的組成細胞，是落實煤礦安全生產、管理等各項工作的最終執行者。據統計，煤礦生產安全事故大多是由“三違”造成的。減少“三違”、防止重大事故的有效途徑是充分發揮班組安全生產第一道防線的作用。加強班組安全教育，是保障安全生產，推進煤礦可持續發展的關鍵環節，是實現煤礦長治久安的根本所在。

一、煤礦班組安全建設的現狀

目前，我國煤礦普遍存在著一線生產工人流動性大、文化程度低、安全技術素質差等現象，造成生產工人安全意識淡薄，“三違”現象嚴重。一線和一些重要崗位缺乏專業技術人員，導致安全設備不能完全發揮功能。由于職工素質普遍較低，安全意識不強，班組配套的安全管理標準不完善，管理人員安全生產責任不明確，缺乏合理的激勵機制等，造成部分職工不能自覺地嚴格按照安全操作規程作業，給煤礦安全生產管理帶來了很大的難度，給煤礦安全留下很多隱患。特別是部分班組為了趕進度，將企業各項安全管理制度、規定和質量標準置于腦后，單憑經驗和僥幸心理，違章蠻干，這種現象嚴重威脅著安全生產。

二、班組安全教育的內容

（一）安全責任意識教育

安全責任意識的形成需要長期的理論和實踐熏陶，有時還要借助事故的教訓?？衫冒嘟M班前會、學習會、安全分析會等平臺，對職工進行安全意識教育，講清安全與生產、安全與效益、安全與發展、安全與家庭幸福的關系，讓職工認識到安全是光榮的，違章是可恥的。加強班組安全知識、崗位技能培訓，嚴格新招錄員工的崗前培訓，使其做到應知應會；大力開展崗位練兵，促使班組員工熟練掌握安全生產操作技術，提高防范事故的能力。建立班組應急預案，加強模擬演練，熟悉防災、避災路線，增強自救處置能力；利用典型案例，開展警示教育，汲取事故教訓，增強事故防范意識。要做好班組安全管理工作，必須從班組長抓起，班組長是煤礦生產現場的直接指揮者和責任者，要擺正安全與生產的關系，在班組生產中起到模范帶頭作用。

（二）安全操作技能教育

安全技能，包括崗位操作的重點、難點、注意事項，危急情況應變措施。安全技能教育不能只靠書本，應該主要靠演示、實踐練習或者經驗的傳授。重點講解安全操作規程和崗位責任，使職工自覺遵守安全操作規程，不違章作業，愛護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動以及作業環境的安全檢查和交接班制度；出現事故或發現事故隱患，及時報告上級領導，采取措施；講解如何正確使用勞動保護用品；作業時必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等；組織技術熟練、有經驗的老工人進行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講解安全操作要領，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規程將會造成的嚴重后果。

三、班組安全教育的方法

（一）安全責任意識教育方法

培養班組安全責任意識的主要方法有以下幾種：一是養成教育法，組織職工參與各種經常性的安全教育活動，逐漸養成其良好行為習慣。通過多次重復、長時間的嚴格要求和訓練，克服錯誤的思想和行為，強化正確的思想和行為。二是獎懲教育法，對安全生產成績突出的班組和個人進行表揚和獎勵，使其具有繼續堅持安全生產的動力，成為其他班組和個人學習的榜樣。同時，懲罰安全生產不合格的小組和個人，起到一定的警示作用。三是例證教育法，利用各種各樣的正反面典型事例，特別是一些重大事故，對職工進行安全教育，使其從中吸取教訓，總結經驗，改進工作，自覺實行安全生產。四是外圍教育法，到職工家中進行家訪，了解職工的家庭情況，結合職工的家庭背景給其家屬做好安全思想教育工作，讓職工家屬利用“枕邊風”、“父母情”及“子女愿”等形式對職工進行安全思想教育。

（二）安全操作技能教育方法

培養班組安全操作技能的具體方法有以下幾種：一是脫產培養。通過短期培訓班或職工學校等機構，對職工的安全理論知識和安全操作技能進行培訓教育，提高勞動者和管理者的素質。二是師傅帶徒弟法。這種教育方法可以密切結合生產實際，邊學邊用、短時間就能見到效果，不受時間地點的制約。三是崗位練兵，在生產崗位上組織職工練習安全生產基本功，使職工的技能技巧達到過硬程度。結合工人技術水平等實際情況制定明確的練習計劃，分階段完成練習任務。

班組安全教育是煤礦企業安全生產的基礎。通過豐富多彩、形式多樣、深入人心的班組安全教育活動，提高每一名職工的安全意識和安全技能，使安全生產成為一種自覺的行為，提高班組安全管理水平，實現班組安全生產，從而實現本質安全的奮斗目標。

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