淺談如何加強小學生思想品德教育

【中圖分類號】G623.15 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089（2012）21-0078-01

黨的教育方針明確指出，使學生在德、智、體、美、勞等幾個方面都得到發展。學校是教書育人的場所，教師不但要教好書，更重要的是育好人。所以，德育教育的意義十分重要。作為一名思想品德課的教師，對學生進行思想品德教育更是義不容辭，責任重大。那么，如何加強小學生的思想品德教育呢？通過幾十年的教育教學經驗我總結以下幾點。

1教師應突出課堂教學

思想品德課，每周兩課時，這是教師對學生進行思想品德理論教育的最為有力的途徑。也是最直接、最全面、最系統的思想品德教育。學生有課本教材作為依托，教師組織學生通過觀看圖片，講解故事來加強思想品德的學習。作為教師，首先要讓學生了解教材，讀懂教材，根據教材中的內容，反復品味，消化理解，使學生從教材中，通過學習知道什么是對與錯，是與非，愛與恨。其次，是教師在教學中不能一味以說教的形式教學。這對小學生來說難免會有乏味枯燥之感。而失去學習興趣，教師可以使用多媒體課件，形象生動地吸引學生。比如，一年級品德第五課《春天來了》，上課時屏幕上飛來了兩只小燕子，配上嘰嘰喳喳的叫聲，緊接著草地上，小草發芽出土，小花開了，小河流著清澈的水，小蝌蚪游來了。學生觀看之后，教師問：“我們對小動物應該怎么做呢？對小草小花又應該怎么做呢？小河的水多么清澈啊！我們應該怎樣保護它？”通過提問的形式將學生引入到思想品德課的教學之中，使課堂學習的興致更濃了。

2教師以身作則

小學生模仿老師的言行能力極強。教師的衣著言行，一舉一動學生都看在眼里，記在心上。所以要求教師對自己必須要高標準嚴要求，在學生面前以身作則做出表率。例如，本人就是思想品德教師，任教幾十年，我處處以身作則，從不說臟話，醉話，每天衣著整齊，每當學生問“老師好”，我都立即回答：“同學好”，有時主動向學生問好，另外，我平時在走廊里，操場上行走，每見到有學生亂扔垃圾、紙屑，我就立即上前拾起扔到垃圾箱里，幾年如一日，總是這樣，時間一久，學生看到老師這么做，都主動撿垃圾，講衛生。由于我的言傳身教，對學生的思想品德有了潛移默化的影響，使學生的思想品德也有了明顯的進步。

3家校共教，持之以恒

學校教育和學生家庭教育要相互聯系，持之以恒。使學生養成良好的習慣，這對加強思想品德教育是十分必要的，教師可以通過家訪的形式與學生家長溝通，了解學生的思想變化，掌握學生的近期活動，以制定更優化的教學方式和方法。促進學生的思想品德教育。

總之，加強小學生的思想品德教育的任務是十分艱巨的，而且教育的路程也是十分遙遠的。教育的途徑也是繁多的。作為教師要不斷地學習和研究更先進的教育教學方法。為完成黨的教育方針。使學生的全面發展，付出更多的努力。