培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

【摘要】興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力系統(tǒng)，它制約著教育教學(xué)的進程，影響著教育教學(xué)的效果，貫穿著教育教學(xué)的全過程。

【關(guān)鍵詞】建立；營造；鼓勵；誘發(fā)；探索【中圖分類號】G623.5 【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】2095-3089（2012）21-0063-01

怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是中職學(xué)校的數(shù)學(xué)教師應(yīng)長期研究破解的難題，下面我談?wù)勗跀?shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生興趣的幾點體會。

1建立良好師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生要相信老師，信服老師所講的知識，就必須建立良好的師生關(guān)系。這些靠課堂上的45分鐘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師應(yīng)利用一切機會熟悉和了解學(xué)生，做他們的朋友，了解他們的生活，這樣學(xué)生才會講出他們的心里話，教師就可以用他們懂得的課本以外的知識去引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生逐漸地把精力放到學(xué)習(xí)上，慢慢產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生愛哪個老師就會聽老師的話，自然愛聽這個老師所教的課。

2營造學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容雖然科學(xué)性強，前后連貫，但教學(xué)方法多樣，教師在講課時應(yīng)該力求生動有趣且通俗易懂，用老師自己的語言講出嚴(yán)肅科學(xué)的道理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進而產(chǎn)生興趣。同時老師在講課過程中盡量不要過多的要求學(xué)生，經(jīng)常對他們提出什么該做而什么又不該做，這樣不但學(xué)生不喜歡聽，相反的會讓他們產(chǎn)生逆反心理。教師要讓學(xué)生輕松愉快地的學(xué)習(xí)，沒有任何壓力，這樣學(xué)生才能自主發(fā)表言論和見解，就會把學(xué)生吸引到學(xué)習(xí)中，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3鼓勵表揚學(xué)生，使他們自己產(chǎn)生興趣

中職學(xué)生，大多是 “雙差生”。他們來自不同的學(xué)校，但受到的待遇卻基本相同：經(jīng)常受到老師的批評和家長的責(zé)罵。聽到最常聽的就是：就你們那樣還想干什么，門都沒有，你們完了等等的言論。可是在他們的內(nèi)心深處也渴望成功，渴望得到老師和家長的肯定。其實他們的調(diào)皮搗蛋也是他們想吸引老師的一種方法。作為老師應(yīng)找出他們的長處，適時適度的稱贊他們，幫助他們樹立自信心，激發(fā)他們成功的欲望，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，達(dá)到教育教學(xué)的目的。

4從客觀實際出發(fā)，誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生興趣

中職學(xué)生基本都是文化基礎(chǔ)差，特別是數(shù)學(xué)的底子薄，許多的學(xué)生初中甚至小學(xué)的有關(guān)知識都沒學(xué)好，如果直接讓他們接受高中的知識那簡直有讓瞎子寫字那么難，會讓學(xué)生越學(xué)越怕，從不想上課到不想上學(xué)，從上課睡覺到直接曠課上網(wǎng)，這樣的惡性循環(huán)不但會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中起步要低，步子要小，從基本教起，循序漸進讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

中職學(xué)校數(shù)學(xué)這門課程和普通中學(xué)不一樣。在中職學(xué)校，對學(xué)生數(shù)學(xué)這門課的能力要求比較低，相反的專業(yè)知識動手能力要求卻比較高，雖然這些“差生”學(xué)不會數(shù)學(xué)但他們的專業(yè)知識卻學(xué)的非常好。因此教師在授課過程中應(yīng)該聯(lián)系實際，根據(jù)專業(yè)創(chuàng)設(shè)情境，比如正弦曲線和簡諧交流電，解三角形和求塔高等實際問題來誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

作為一名中職學(xué)校的數(shù)學(xué)教師，除了平時多查閱相關(guān)資料外，還要多下車間，進實習(xí)場地，虛心向?qū)I(yè)老師請教，收集易引起學(xué)生興趣的淺顯易懂的實例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時也感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的重要性和必要性，在思想上產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

5積極實踐，勇于探索延續(xù)學(xué)習(xí)的興趣

在數(shù)學(xué)中較好的引入能充分的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，但這不能忽略學(xué)習(xí)的全過程，否則會虎頭蛇尾，收不到良好的教學(xué)效果。因此在學(xué)了新知識后還要設(shè)計各種各樣形式多變的練習(xí)或?qū)嵺`活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題的能力，從而達(dá)到學(xué)好新知識的目的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)源于生活亦為生活服務(wù)，從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，通過實踐和探索發(fā)展新知，是發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和提高學(xué)生解決實際問題的重要途徑。通過學(xué)生的實踐和探索，提高學(xué)生探索精神和解決問題的能力，滿足學(xué)生的求知欲，有效地延續(xù)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

總之，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，貫穿中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，對于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有著及其重要的作用。