優化晨間體育活動 促進幼兒身心發展

回顧孩子的日常活動讓我們看到：現在農村的孩子也都是在“溺愛”中成長的，父母及爺爺奶奶整天“抱”著不肯松手。加上家長望子成龍、盼女成鳳心切，這就造成了在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象。晨間體育活動是幼兒每天入園后的第一個活動。而這活動的具體開展中，有的教師認為農村班級人數很多，教師不好組織，往往出來活動只是出于一種形式；有的教師認為農村孩子比較“野”，晨間體育活動容易出事故，還是少開展為宜。造成農村幼兒園晨間體育活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質量卻得不到保證。因此，我們要將晨間體育活動放在幼兒園教育活動的重要位置，因地制宜、因人而異，不斷優化我們農村幼兒園的晨間體育活動，以促進孩子們身心健康、全面和諧的發展。

一、因地制宜，積極為幼兒的晨間體育活動創設良好的環境

1、巧妙利用農村幼兒園的有利條件，為幼兒創設良好的晨間體育活動環境。

春天可以帶孩子門去碧綠的草地上踢球、放孩子們自己親手制作的風箏。夏天高大喬木的落葉用線穿起來就會制成風格很獨特的風車，可以帶孩子們盡情的在操場上奔跑，河邊潔凈的沙灘，可以帶孩子們拎著小鏟子、篩子、小桶自由的建構；秋天剛收割完的稻草可以編成繩子，可以帶孩子們三個一組，五個一群，在操場上蹦蹦跳跳；美麗的公雞羽毛，可以帶孩子們做成漂亮的毽子；五彩繽紛的鵝卵石可以鋪成漂亮的小路，領孩子們赤足在小路上行走；冬天可以帶孩子們堆雪人、打雪仗、滾雪球……這些都來源于生活和來源于大自然的恩賜，也成為孩子們開展晨間體育活動提供良好的環境。

2、結合實際情況，利用周圍環境中有利條件盡可能積極為幼兒創設晨間體育活動的區角。

我園根據本園的具體情況，對活動場地進行全面規劃，根據園內場地把它規劃為四個大區域，既有活動量較大的跨跳區（用鞋盒擺成不同高度、不同寬度，幼兒根據自己的能力選擇位置跨跳；橡皮筋綁在柵欄上練習跨跳或進行簡單的跳皮筋游戲；在方格里跨跳；圓盤頂上懸掛小動物練習縱跳觸物等。）、球類區（幼兒園的四周是草坪和大樹，我們選擇幾塊寬闊的草坪，在兩棵大樹之間用麻繩編織了球網，其它樹上釘上籃筐，孩子們可以在這里踢足球，、投籃，扔紙球等。）、也有活動量較小的鉆爬區（活動室后有一個大圓盤，圓盤上有三個大柱子，我們收集了大的紙箱，請一些家長制作了直徑為60厘米的竹圈，教師分別把竹圈和紙箱一個一個連接起來，供幼兒進行爬鉆。）和活動量適中的綜合平衡區（走輪胎、獨木橋、走梯子。），既有發展上肢運動的，也有發展下肢動作的，同時又考慮到基本動作的訓練區和綜合身體素質發展的區域。這樣既不浪費空間又便于教師管理，在時間上也有了充分的保證，并且能避開因季節變化而帶來的太冷或太熱時段。在區域的設置上也充分考慮園內已有設施的利用和各區域之間活動性質的合理搭配，經過一次次的嘗試，不斷改進，在一段時期內保持相對的穩定性，然后適當調整，以不斷適應幼兒活動與發展的需要。

二、敢于創新，探索多樣有效的晨間體育活動組織形式與方法。

1、在晨間體育游戲活動的組織過程中，教師應充分發揮主導作用，拓展思維，靈活變化，使晨間體育活動多樣化、趣味化，引導幼兒探索嘗試，激發興趣。一可以通過改變游戲名稱、變換游戲角色來激發幼兒的興趣。角色變了，情節和動作也會隨之變化；二可以增加游戲內容，加大游戲難度，使游戲過程復雜化，逐步激發幼兒的興趣；三可以巧妙地和其他學科教學結合和滲透起來。尤其應注意的是教師應為幼兒提供充分活動和表現能力的機會，鼓勵、引導幼兒去探索、嘗試和創造，使幼兒全身心地投入到活動中，真正成為活動的主人，充分體驗和享受活動的樂趣。

2、農村幼兒園在開展晨間體育活動中，既要全面了解幼兒的動作發展狀況，又要充分考慮幼兒學習和認知的特點。在各種體育游戲活動中探尋合理、多變的組織與指導方法。

（1）示范法。晨間體育活動中的難點動作教師可采用示范的方法，并對幼兒加以具體指導。

（2）故事法。在晨間體育游戲中，教師為了提高幼兒興趣教師可以采用故事的方法，通過扮演故事中的角色開展晨間體育活動，會取得意想不到的效果。

（3）即興生成。孩子們在球類活動區中玩，有的拍、有的踢、有的滾……，教師隨時觀察孩子們創造性的玩法并及時給予鼓勵與指導，生成了許多新鮮的玩法。

（4）觀察法。在晨間體育活動中隨時觀察幼兒在活動中的表現，教師及時調整活動時間，利用多種方法和手段激勵幼兒參加晨間體育活動，并且保持幼兒對晨間活動長久的興趣，充分調動孩子自主參加活動的積極性，主動利用幼兒感興趣的方式發展幼兒動作，提高幼兒動作的協調性和靈活性，鍛煉幼兒的身體素質和提高體能。

三、提高意識，在晨間體育活動中加強對幼兒良好習慣的培養

1、良好的衛生習慣的培養。如：活動后引導幼兒養成勤洗手、洗臉、勤剪指甲的好習慣，引導幼兒不隨地吐痰，愛護周圍環境衛生，不隨地亂扔垃圾，自覺形成良好的衛生習慣。

2、良好的行為習慣的培養。如：活動開展前養成排隊拿器材、玩具的好習慣，活動中不搶占器材、玩具、場地、設施，愛護活動環境周圍的花草樹木，不攀爬樹木，愛惜自己制作的玩具，活動后養成自覺收拾并整理好活動器材、玩具的好習慣。

3、良好的學習習慣的培養。積極引導幼兒在活動中大膽嘗試各種玩法，培養幼兒勇敢、自信的優良品質和團結協作、合作、互相幫助的好習慣，自覺遵守活動規則的良好習慣。

總之，農村幼兒園要有效組織好晨間活動不僅要做好以上幾方面的內容，還應該將晨間體育活動制度化、生活化、多元化。不斷探索晨間體育活動的多樣化，讓農村幼兒園孩子的晨間體育活動充滿活力、充滿朝氣、充滿創意、充滿智慧。讓孩子們在優化的晨間體育活動中得到良好的發展和享受無盡的歡樂！

【作者單位：常州市武進區戴溪幼兒園 江蘇】