幼兒教學操作材料與教育活動的關系

幼兒作為我國的全部未來，其對教育的接受程度的有效性，直接關系著國家未來的發展。因此，幼兒教師以及國家的教育部門必須采取措施，推動幼兒對于教育地有效接受。而幼兒教師在教學中選用合適的教學操作材料，便是推動有幼兒教育活動有效實施的必要措施。本文以幼兒教學的教學操作材料和教育活動的之間的關系作為出發點，通過分析二者對于彼此的作用，談論了推動幼兒教育健康發展的相關問題。

一、幼兒教學的教育活動對操作材料的決定性作用

教育活動的性質是教師開展教學工作的必要前提，不管是教育目標的制定，還是教學方式的選擇，都是教師對幼兒開展教育之前必須慎重考慮的一個問題。幼兒教師要通過教育積極引導幼兒去認識理解其周圍的世界，并幫助幼兒形成觀察事物以及發現和解決問題的方式，而這種教育過程要求教師必須通過教學材料的選擇來實現。但是，這種教學材料的選擇是由教育活動來決定的。

幼兒教育活動的目的以及教育的方式等是幼兒教學材料選擇的基礎，教學的操作材料必須具備一定的針對性，有利于教育活動的開展。比如，幼兒教師要訓練幼兒的協調性和敏捷性，可以為幼兒園小班幼兒開展《貓和老鼠》的活動，而這項活動的開展必須具備鼠洞、糧倉、獨木橋以及山洞等道具，使小孩子能夠通過鉆爬等動作有效地達到對于自身協調性以及靈敏性的鍛煉。

總之，幼兒教師為幼兒選擇教育活動的操作材料的時，必須以教育活動的目的以及教育活動進行的方式來決定，使操作材料能夠充分地為教育活動服務，才能夠推動教育目標的達成。

二、幼兒教學的操作材料對教育活動的基礎性作用

教學活動的目的及性質決定教育操作材料的選用，而這些操作材料的選擇又反過來成為了教育活動得以順利開展的基礎成分。因此，幼兒教學中的操作材料對教育活動發揮著基礎性的作用。具體而言，這種基礎性的作用主要表現在以下幾個方面：

1、操作材料為教育活動的開展營造良好的氛圍

幼兒教師在教學過程中選擇的教學材料可以在極大的程度上達成對于幼兒教學的有效輔助，使教育活動的開展獲得一個輕松愉快的活動氛圍，從而調動了幼兒參與活動的積極性和主動性。幼兒教學操作材料具有極大的可操作性，幼兒在操作這些材料的過程中，可以體會到極大的樂趣，從而建立其自己對于教育活動的興趣，這樣教育活動的開展就會逐漸形成一種良好的氛圍。比如，幼兒教師在為幼兒展開《片片飛來像蝴蝶》的活動時，教師通過將幼兒帶進一種特定的有不同樹木的環境中，讓幼兒去感受樹葉下落的感覺以及墜落的樹葉的形狀，能夠使幼兒感受到其自身在學習中的主體性和主動性。幼兒教師針對樹葉的形狀、顏色以及其掉落的姿態，來鼓勵幼兒用不同的事物去形容和表達，這樣不僅能夠使教育活動得以順利的開展，還可以真正地使幼兒獲得形象生動的教育。

2、操作材料為教育活動提供了高效的教學手段

幼兒教育的教學操作材料具有極大的可操作性，教師在開展抽象的尤其是難以理解的教育活動內容時，可以借助操作材料來順利開展。所以說，操作材料為教育活動的開展提供了一個良好的教學手段。比如，教師在教育學生鍛煉語言表述能力的過程中，可以通過《蘋果樹》這一課程開展，教師為學生提供不同季節的蘋果樹的圖片，以及小鳥在蘋果樹上筑巢生活的圖片，還有其他的一些表演道具等，可以幫助幼兒更好地就蘋果樹一年四季的變化進行表述，而且使幼兒了解到蘋果樹對于小鳥的友好和幫助，幫助幼兒順利地接近教育目標。此外，教學的操作材料還能夠使幼兒更好地體驗成功的快樂，進而調動幼兒學習的積極性和主動性。比如，幼兒教師在教學中要調動幼兒通過使用剪刀以獲得某種能力，可以滿足學生無法在家里使用剪刀的遺憾，從而幫助幼兒在快樂的學習中，既鍛煉了雙手的操作能力，又可以實現幼兒智力的開發，幫助幼兒教師的教學得到了有效的開展。

3、操作材料使教育活動能夠激發幼兒的想象力

幼兒對于教育活動的需求偏重于生動、形象、直觀，而教育活動的開展只有符合這種要求，才能夠真正地使教育活動的目標得以實現，操作材料在教育活動中的應用則恰好是推動這種教育目標實現的一種有效的手段。操作材料通過為幼兒提供動手和思考的機會，能夠幫助幼兒極大地開發其想象力以及創造力。比如，教師在組織幼兒開展《石頭坊》這個活動時，為幼兒提供了許多顏色以及形狀各異的石頭以及橡皮泥。教師引導幼兒觀察并形容石頭的形狀，幼兒能夠積極地調動自己的思維去形容它們。然后，教師再鼓勵幼兒針對石頭的形狀，來用橡皮泥進行模擬制作，幼兒通過自己動手做出了形態各異的小動物。而且，小孩子制作的這些不同的小動物有許多別具創意，教師通過表揚和鼓勵那些優秀的小孩子，可以達到對其他幼兒的激勵和帶動，從而使全部的幼兒都能夠得到有效的教育。

操作材料作為幼兒教師開展教育活動的必要輔助手段，雖然其具體作用以及應用方式由教育活動的性質來決定，但它在教學過程中對教育活動的開展也提供著極大的助益。總之，幼兒教學中教育活動的開展與操作材料之間存在著極其密切的聯系，幼兒教師在開展教學的過程中，一定要對教育活動進行仔細地研究，充分將教育活動與操作材料聯系在一起，以提升對于幼兒教育的有效性。

【作者單位：南陽市宛城區幼兒園 河南】