大班講述活動(dòng)：青蛙賣泥塘

設(shè)計(jì)意圖：

本學(xué)期在班級開展了一系列的環(huán)保活動(dòng)，環(huán)保教育已滲透在一日教育教學(xué)活動(dòng)中，因最近開展的主題為“可愛的動(dòng)物”，所以我將環(huán)保主題與動(dòng)物主題融合一起，設(shè)計(jì)了這節(jié)大班講述活動(dòng)《青蛙賣泥塘》。旨在讓幼兒通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，體驗(yàn)青蛙向往美好生活的情感，挖掘幼兒有關(guān)動(dòng)物的已有經(jīng)驗(yàn)，鍛煉幼兒想象能力、創(chuàng)造能力和語言表達(dá)能力，并激發(fā)幼兒保護(hù)和美化環(huán)境的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用完整連貫的語句清楚表達(dá)自己的想法，發(fā)展發(fā)散性思維。

2.通過欣賞故事，理解感受故事有趣的情節(jié)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。

3.能感受到美好環(huán)境給人們帶來的愉悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件：故事《青蛙賣泥塘》；2.森林場景：泥塘（玩具釣魚池），房子，大樹，花草，動(dòng)畫歌曲《青蛙回家》，青蛙卡通服一套；3．裝飾環(huán)境前后對比的照片。

活動(dòng)過程：

一、分享交流

1．引導(dǎo)幼兒看多媒體畫面（一只青蛙、一個(gè)爛泥塘、一個(gè)寫著“賣泥塘”字樣的牌子）。

2．提出預(yù)設(shè)的問題，讓幼兒盡情表達(dá)自己的想法，發(fā)揮想象。

（1）你覺得青蛙這個(gè)想法好不好？為什么？

（2）如果青蛙還是想賣泥塘，可能有誰會來買？為什么？

（3）如果青蛙將這個(gè)泥塘賣給你，你會怎么辦？

（4）青蛙最后有沒有賣掉泥塘呢？為什么？

二、欣賞故事

青蛙到底有沒有賣掉泥塘呢？請看一段動(dòng)畫片！（播放多媒體）

三、交流討論

1、最后青蛙的泥塘最后有沒有賣掉？

2、為什么青蛙剛開始想要賣掉泥塘？

3、有哪些動(dòng)物想來買泥塘？（老牛、野鴨、小鳥……）有沒有買？為什么？

4、最后青蛙舍不得賣泥塘的理由是什么？

5、青蛙住在這樣一個(gè)美麗的環(huán)境里，感覺會怎么樣？

6．教師小結(jié)。

四、知識遷移

1、怎么才能將我們身邊的環(huán)境變得漂亮？

2、請小朋友對比觀察教室裝飾前后的圖片，進(jìn)一步體驗(yàn)改造環(huán)境后的美麗。

3、生活在美麗的教室，心情怎樣？。

4、師小結(jié)：是的，只要大家都伸出勤勞的雙手來打扮我們的身邊的環(huán)境，那我們的環(huán)境將會更加美好！

五、結(jié)束部分

師：小朋友，看誰來了？（青蛙）

師：青蛙的池塘現(xiàn)在可漂亮了，她來邀請我們一起去她家做客呢，我們一起去吧！（播放音樂，一起唱唱跳跳結(jié)束活動(dòng)）

活動(dòng)延伸：

1、角色表演“青蛙賣泥塘”；以連環(huán)畫的形式，讓幼兒合作制作圖書“青蛙賣泥塘”。

2、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行愛護(hù)動(dòng)物的教育。

【作者單位：鹽城市人民政府機(jī)關(guān)幼兒園 江蘇】