網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生管理工作存在的問題與優(yōu)化對(duì)策探討

摘要 當(dāng)前時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的生活、學(xué)習(xí)與工作等方面產(chǎn)生了不容忽視的影響，對(duì)于大學(xué)生的影響尤為顯著，使得大學(xué)生在思想理念以及行為方式等方面皆產(chǎn)生了極大的變動(dòng)，這就對(duì)高校實(shí)施學(xué)生管理工作提出了新的要求。本文著重地探討了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給大學(xué)生的影響，以及高校管理工作存在的問題和優(yōu)化對(duì)策等內(nèi)容，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)高校管理人員提供必要的幫助。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 大學(xué)生管理 存在問題 優(yōu)化對(duì)策

在21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代迅速到來之際，大學(xué)生作為最具接受新事物的群體，逐漸地與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了無法割斷的聯(lián)系，而網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用在為大學(xué)生提供諸多方面幫助的同時(shí)，也不可避免地為大學(xué)生帶來了一系列的負(fù)面影響。大學(xué)生的思想行為也在發(fā)生著難以預(yù)料的變化，各種網(wǎng)絡(luò)違法、網(wǎng)絡(luò)失德、網(wǎng)癮等問題大量呈現(xiàn)，這就使得高校不得不積極地對(duì)這些問題進(jìn)行及時(shí)有效的應(yīng)對(duì)。所以，著重以網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為前提開展大學(xué)生的管理工作，便成為了高校當(dāng)前的重點(diǎn)工作。本文出于幫助高校在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中順利開展學(xué)生管理的目的，主要從大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出現(xiàn)的問題、高校管理的缺陷及優(yōu)化對(duì)策等方面進(jìn)行了探討。

1 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響分析

新世紀(jì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展以及普及性應(yīng)用，為人們進(jìn)行交流以及獲取信息等提供了極大的便利，使得人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。大學(xué)生作為占據(jù)時(shí)代前沿的新生群體力量，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用比其他人更為深入，這同時(shí)也決定了網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的影響程度尤為深刻。本文下面就著重分析一下網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來對(duì)于大學(xué)生所產(chǎn)生的影響：

單就網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用帶給大學(xué)生的積極影響來講，大學(xué)生通過利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了在虛擬時(shí)空環(huán)境中對(duì)世界的更寬、更高眼界的認(rèn)知與辨識(shí)，也能夠利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多、更新鮮、更全面的知識(shí)。而且，大學(xué)生還能夠充分地利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己的興趣愛好，比如寫作、制作游戲、組織團(tuán)體活動(dòng)等，同時(shí)，其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用還可以在最自由、舒適、輕松的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)，這就極大地提升了大學(xué)生對(duì)于自我個(gè)性的追逐力度。

但是，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代在為大學(xué)生提供便利的同時(shí)，也不可避免地存在著諸多不良影響。一方面，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、便捷性等優(yōu)勢(shì)中將課余時(shí)間甚至是上課時(shí)間更多地投入到了網(wǎng)絡(luò)，而將極少一部分時(shí)間用于現(xiàn)實(shí)的人際交往以及讀書學(xué)習(xí)，這就使得大學(xué)生無法順利地面對(duì)并適應(yīng)社會(huì)的需求及挑戰(zhàn)。另一方面，大學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)的過程中，由于缺乏充足的生活經(jīng)驗(yàn)、是非辨別能力以及道德和法律知識(shí)等，往往會(huì)陷入危害性的網(wǎng)絡(luò)陷阱，或者是潛在地做出某些違法或者失德的事情，這既不利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)，也為社會(huì)整體環(huán)境的優(yōu)化帶來了不良影響。

2 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校開展的大學(xué)生管理工作存在的問題

首先，高校傳統(tǒng)的管理內(nèi)容已經(jīng)不足以全面涵蓋大學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要管理需求。以往的高校管理工作普遍存在于基礎(chǔ)的道德管理、學(xué)習(xí)管理及生活管理方面，而不側(cè)重對(duì)于大學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)、多方面興趣愛好的培育以及深層次的道德理念、價(jià)值取向等的管理，這就使得在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境中逐漸增加的這些方面的管理要求難以得到有效的滿足。而且，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于大學(xué)生的影響也成為了不容忽視的管理問題，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境中存在的沉溺網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)犯罪、道德缺失、人際淡化以及身心受損等問題都必須得到有效管理以及解決，所以，高校現(xiàn)有的管理內(nèi)容出現(xiàn)了嚴(yán)重的管理滯后性。

其次，高校開展大學(xué)生管理的工作手段不能夠滿足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的需求。高校在管理工作中普遍單一的采用教師人工管理的方式，比如，教師與大學(xué)生進(jìn)行思想溝通交流、教師和大學(xué)生一起參與某些特定的主題活動(dòng)、教師對(duì)大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)實(shí)施檢查等。而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活在更多的程度上與網(wǎng)絡(luò)存在著緊密的聯(lián)系，各種思想及行為問題的產(chǎn)生都源于網(wǎng)絡(luò)，而且大學(xué)生的各種問題也普遍存在于網(wǎng)絡(luò)卻未呈現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中。所以說，高校的管理人員脫離網(wǎng)絡(luò)載體所開展的管理工作，便無法真正地達(dá)到對(duì)各種問題的洞悉、預(yù)防及有效處理，高校變更管理手段已經(jīng)勢(shì)在必行。

再者，高校當(dāng)前應(yīng)用的強(qiáng)制性的控制管理的管理方式難以迎合大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中的心理及生理需求。管理工作在高校中的實(shí)施，一般都是以硬性的紀(jì)律規(guī)范、行為標(biāo)準(zhǔn)等各種管理制度的約束力來推動(dòng)實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的各項(xiàng)思想、行為活動(dòng)等都處于限定和控制狀態(tài)中。而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給學(xué)生的自由個(gè)性、自我價(jià)值、以人為本等理念逐漸深入，學(xué)生更傾向于在柔性的管理中轉(zhuǎn)變自身的各種不良現(xiàn)象，所以，高校的控制管理往往不僅不能夠達(dá)到其管理的預(yù)期效果，還容易引起學(xué)生的逆反心理，從而釀成了難以預(yù)料的問題。

此外，高校在實(shí)施管理工作時(shí)更側(cè)重對(duì)于學(xué)生的管理控制，而缺乏對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)與服務(wù)。高校大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中具備更寬泛、多樣的道路去獲取知識(shí)，或者是進(jìn)行自主活動(dòng)，而他們自身的辨別能力與控制能力又難以滿足理性地利用網(wǎng)絡(luò)的需求，這就使得他們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)存在著極大的對(duì)于引導(dǎo)、服務(wù)以及幫助等的需要。所以，高校在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境中的管理理念必須逐步轉(zhuǎn)變。

3 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校優(yōu)化大學(xué)生管理的相關(guān)對(duì)策

面對(duì)如此多的管理挑戰(zhàn)，高校在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境中積極地應(yīng)對(duì)各項(xiàng)管理要求及挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為必須踐行的管理工作要求。而本文下面就針對(duì)上文所提出的各項(xiàng)問題來談?wù)撘幌赂咝?duì)管理工作進(jìn)行優(yōu)化的相關(guān)策略：

3.1 推動(dòng)管理內(nèi)容的豐富

首先，高校應(yīng)當(dāng)組織全體管理人員針對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于整體社會(huì)環(huán)境的影響進(jìn)行探究分析，并將其各種積極以及不良影響歸類劃分，然后再著重以大學(xué)生作為主體來研究網(wǎng)絡(luò)影響在他們身上呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，接著把大的影響以及特殊性的影響二者進(jìn)行融合歸納，全面分析出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代從整個(gè)時(shí)代環(huán)境及大學(xué)生活兩個(gè)方面帶給大學(xué)生的所有影響。其次，高校管理人員應(yīng)當(dāng)單獨(dú)地在管理工作中設(shè)立網(wǎng)絡(luò)管理一個(gè)大項(xiàng)，然后以各種不良影響（如沉溺網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)犯罪等）來劃分其管理的小項(xiàng)，并且針對(duì)各個(gè)小項(xiàng)來制定有效的預(yù)防及管理措施。再者，管理人員還可以著重利用網(wǎng)絡(luò)的積極影響來推動(dòng)預(yù)防及管理措施的踐行，努力地將網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的全部影響由不利的方面轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣姆矫妫构芾砉ぷ髟跐M足大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)需求的前提下，又能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)大學(xué)生的各種思想行為的有效約束。

3.2 優(yōu)化管理工作的手段

首先，高校領(lǐng)導(dǎo)可以舉辦相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等相關(guān)方面的培訓(xùn)講座或者交流活動(dòng)，組織學(xué)校的相關(guān)管理人員尤其是年輕管理人員對(duì)這些新的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而以管理人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟識(shí)來打入學(xué)生內(nèi)部，做到管理工作中的知己知彼。其次，高校管理人員要著重針對(duì)學(xué)生管理工作來建立學(xué)生的班級(jí)群、院系群或者貼吧、論壇等，并且在每一個(gè)交流組織中滲透進(jìn)匿名的管理人員以學(xué)生的身份引起一些針對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題的話題探討，并且著重在學(xué)生的探討過程中，利用正確的知識(shí)及理論來徐緩地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變其不良的思想以及行為。再者，管理人員還應(yīng)當(dāng)針對(duì)每一個(gè)小群體中的全部學(xué)生來建立單獨(dú)的信息檔案，以把握學(xué)生的思想及行為缺陷或者潛在問題，然后與所屬的輔導(dǎo)員等溝通，由專門的教師進(jìn)行針對(duì)性的交流及引導(dǎo)，將各項(xiàng)問題的出現(xiàn)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3.3 轉(zhuǎn)變管理方式及理念

首先，高校領(lǐng)導(dǎo)可以將學(xué)校的管理人員進(jìn)行制度管理以及柔性管理的分類及配合，在針對(duì)具體的網(wǎng)絡(luò)問題來設(shè)定全面及時(shí)的制度規(guī)范的同時(shí)，將具體的管理工作分為兩個(gè)部分來分配給具體的人員，并建立起硬性管理與柔性管理的強(qiáng)制性的一對(duì)一的配合制度，確保管理工作能夠雙管齊下。其次，當(dāng)前管理工作的開展要尤其注重對(duì)學(xué)生的柔性管理，將制度規(guī)范等當(dāng)作輔助柔性管理開展的力量，為柔性管理賦予潛在的強(qiáng)制性力量。再者，高校全體管理人員要著力推動(dòng)其管理理念由控制、管理向引導(dǎo)、服務(wù)的轉(zhuǎn)變。管理人員在設(shè)立各種管理措施的過程中，要著重地針對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題來推動(dòng)各項(xiàng)措施的服務(wù)性質(zhì)的增強(qiáng)，努力地通過為大學(xué)生提供柔性的引導(dǎo)以及服務(wù)，來避免各種網(wǎng)絡(luò)問題的出現(xiàn)，并且通過引導(dǎo)和服務(wù)來幫助學(xué)生意識(shí)到其自身行為存在的不足，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中的自主個(gè)性化管理。

4 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來對(duì)于學(xué)生的影響以及高校管理工作的挑戰(zhàn)，都已經(jīng)成為不容忽視的現(xiàn)象，高校當(dāng)前在開展學(xué)生管理時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理的重視力度，并采取能夠有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題的各項(xiàng)預(yù)防及治理措施，來規(guī)范大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)。

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