輔導員職業現實與職業精神構成的關系研究

摘要：輔導員職業工作要求與內容的特殊性賦予了輔導員職業獨特的職業精神構成與內涵，職業現實深刻影響著職業精神的構成。本文根據國內外職業精神構成基本理論，概括輔導員職業內涵，并深入分析輔導員職業現實與職業精神構成之間的相互關系。

關鍵詞：輔導員； 職業精神； 構成；

一、引言

職業精神是與人們的職業活動緊密聯系、具有自身職業特征的精神，不是在普遍的社會實踐中產生的，而是在特定的職業實踐基礎上形成的。高校輔導員所從事的工作是集思想性、理論性、知識性、實踐性為一體的工作，是一種專門的職業，故也具有自己特有的、職業內涵所賦予的職業精神。職業精神的產生在一定基礎上存在于職業特征與職業環境對其影響的基礎上，由于輔導員職業特征的獨特性以及職業要求的高質性，易構成輔導員在從事職業過程中形成的各種偏差，包括方向感缺失，專業認可度下降等等。

二、輔導員職業精神的構成

關于輔導員職業精神的構成，國內學者已有研究。北京大學劉捷認為職業精神包括職業理想、職業態度、職業責任、職業技能、職業紀律、職業良心、職業信譽、職業作風八個方面。

人們的職業活動方式及其對職業利益和義務的認識，對職業精神的形成有著決定性作用。對一定職業的職業特點和職業責任的認識，能夠促進其對于具體社會義務的文化自覺，這種文化自覺，可以逐步形成職業道德，并進而升華為職業精神。……