淺淡乒乓球改革及其在高校體育課教學中的應用

摘要 ： 乒乓球作為高校體育課教學的主要課程之一，乒乓球在我國也有“國球”之稱的美譽，在一些高校體育項目中占主導地位，是高校重點發展體育的運動項目之一。乒乓球教學應立足于現有的條件，結合乒乓球運動特點和學生所掌握乒乓球運動的規律，來談談乒乓球的改革與在多媒體技術在高校乒乓球課教學中的應用。

關鍵詞：乒乓球； 應用 ；國球；

乒乓球課是高校體育課教學內容的主要課程之一，教師在給學生講解知識和技術的同時，對如何能提高學生在乒乓球教學中的學習興趣，讓學生更好更快地掌握這項運動的精華所在， 這是每一位老師所追求的目標。

一、乒乓球的改革：“小球”變“大球”

1981年，在南斯拉夫諾維薩德市舉行的第三十六屆世界乒乓球錦標賽中，中國隊包囊了第三十六屆世界乒乓球錦標賽7項冠軍后，就有人提出了對乒乓球進行改革的事情，說把乒乓球加大，把欄網加高等一系列建議，當時這一建議沒有得到人們的認可和重視。在乒乓球運動技術不斷發展，球速越來越快，旋轉度也越來越強的情況下。運動員對陣時回合也會減少；有時球速飛如閃電，觀眾還未看清運動員是如何運行乒乓球的，乒乓球的勝負已經決出，這削弱了對乒乓球愛好者的興趣。因此，在國際乒聯前主席荻村伊智朗曾考慮把乒乓球加大，而徐寅生擔任國際乒聯主席后把這件事提上了議事日程。

1996年，國際乒聯理事會同意試驗“小球”變“大球”的提案——為了減慢球速和旋轉度，增加運動員之間來回拍打的回合性和觀賞性，所以建議將乒乓球的直徑增加兩毫米。……