摘要 : 乒乓球作為高校體育課教學的主要課程之一,乒乓球在我國也有“國球”之稱的美譽,在一些高校體育項目中占主導地位,是高校重點發展體育的運動項目之一。乒乓球教學應立足于現有的條件,結合乒乓球運動特點和學生所掌握乒乓球運動的規律,來談談乒乓球的改革與在多媒體技術在高校乒乓球課教學中的應用。
關鍵詞:乒乓球; 應用 ;國球;
乒乓球課是高校體育課教學內容的主要課程之一,教師在給學生講解知識和技術的同時,對如何能提高學生在乒乓球教學中的學習興趣,讓學生更好更快地掌握這項運動的精華所在, 這是每一位老師所追求的目標。
一、乒乓球的改革:“小球”變“大球”
1981年,在南斯拉夫諾維薩德市舉行的第三十六屆世界乒乓球錦標賽中,中國隊包囊了第三十六屆世界乒乓球錦標賽7項冠軍后,就有人提出了對乒乓球進行改革的事情,說把乒乓球加大,把欄網加高等一系列建議,當時這一建議沒有得到人們的認可和重視。在乒乓球運動技術不斷發展,球速越來越快,旋轉度也越來越強的情況下。運動員對陣時回合也會減少;有時球速飛如閃電,觀眾還未看清運動員是如何運行乒乓球的,乒乓球的勝負已經決出,這削弱了對乒乓球愛好者的興趣。因此,在國際乒聯前主席荻村伊智朗曾考慮把乒乓球加大,而徐寅生擔任國際乒聯主席后把這件事提上了議事日程。
1996年,國際乒聯理事會同意試驗“小球”變“大球”的提案——為了減慢球速和旋轉度,增加運動員之間來回拍打的回合性和觀賞性,所以建議將乒乓球的直徑增加兩毫米。……