農村幼兒早期教育的弊端

摘要：當前在農村，家長不懂得如何對孩子進行教育，認為只要把孩子送到幼兒園就是對孩子進行教育了；更有甚者，對孩子在幼兒園的情況不管不問。而幼兒園存在的問題就更多了，設施的簡陋；師資的結構參差不齊；不懂教育教學理念，沒有受過專業學習與培訓；甚至有的幼兒園就是以營利為目的，園里的條件差，招收的孩子多，雇傭的教師水平低。如此這般，不能讓孩子真正的健康、快樂的成長，曲解了幼兒早期教育的含義。

關鍵詞 ： 家長 ；早教； 盲目性 ；幼兒園； 師資； 健康快樂； 成長；

中國是人口大國，同時也是農業大國。農村人口占絕大多數，農村家長對幼兒教育的認識不夠透徹，理解錯誤；使得幼兒早期教育在農村開展面臨很多問題，如幼兒早期教育的盲從性、追風性、幼兒教師的素質偏低、幼兒園的不規范性、還有農村幼兒早期教育小學化等等。

我對當地四個鄉鎮的十所幼兒園進行調查發現，絕大多數幼兒教師不是幼師學校畢業，沒有受過專業培訓、學習；有的幼兒園只有園長是幼師畢業的，其余的教師都是聘請的，文化程度不一：有高中畢業的、有初中畢業的、有的連初中都沒畢業，就來教幼兒，可想而知，這些被教育的對象又會學到些什么？他們能得到健康的身心發展和更好的全面的教育嗎？

幼兒教育中由于教育對象年齡小的特殊性，對于幼兒既要養又要育，其中“養”也相當重要的一部分，因而對于幼兒的教育要求保教并重。……