游戲樂園,學習天地

摘要：游戲是幼兒喜愛的活動，它具有主動自愿的特質，在假象嬉戲中反映的周圍生活及游戲所伴隨的愉悅情緒不僅給幼兒帶來了極大的樂趣，而且也促進了幼兒在身體、認知、情感、社會性、創造力等方面的發展。大教育家福祿貝爾這樣分析游戲，“兒童早期的游戲，不是無關緊要的。它是非常嚴肅的，而且是具有深刻意義的……兒童早期得各種游戲，是一切未來生活的胚芽；因為整個人就是在游戲中，在他最柔嫩的性情中，在他最內在的傾向中發展和表現的。”難怪福祿貝爾把游戲看作幼兒生活中“最美麗的花朵”。

關鍵詞 ： 游戲 ； 兒童自主性 ； 學習機會 ； 發揮創造性

一、游戲是幼兒自主性發揮的主要媒介

游戲是幼兒自主自愿的自主性活動，而不是成人強加的逼迫性活動，幼兒有權決定游戲中的一切。幼兒在一定的游戲環境中有權根據自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的、自主選擇、自主展開、自發交流游戲的情節、內容等；有權以自己的方式、方法來解決游戲中出現的糾紛以及矛盾等。這就需要我們放開手，給予他們自主發揮潛能的機會。愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，我國的教育家孔子也說過，“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”。這些話都明確的指出了興趣的重要性。幼兒游戲有了興趣，游戲活動對幼兒來說就不是一種負擔，而是一種享受，是愉快的體驗。

教師要給幼兒創設一個和諧的環境，讓他們自由選擇游戲，自主組合游戲，自己發現游戲。