《模擬法庭》實(shí)踐課教學(xué)方案研究

摘要：《模擬法庭》課是法學(xué)專業(yè)的實(shí)踐性課程，在法學(xué)專業(yè)的教學(xué)課程設(shè)計(jì)中具有重要的地位。本文從該課程的設(shè)置目的、教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以期對(duì)該課程的教學(xué)方法加以探討，以提高教學(xué)的效果。

關(guān)鍵詞 ： 模擬法庭； 實(shí)踐課； 教學(xué)方案；

模擬法庭實(shí)踐課，也稱為模擬審判實(shí)踐課，是在老師的組織、指導(dǎo)下，由學(xué)生承擔(dān)和扮演各種訴訟角色，運(yùn)用所學(xué)的訴訟法和相關(guān)實(shí)體法知識(shí)，模擬開庭審判，并作出判決的教學(xué)形式。

模擬法庭是各大高等院校法學(xué)專業(yè)教學(xué)中常有的教學(xué)活動(dòng)，一般是作為民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法課程教學(xué)的一部分，結(jié)合理論教學(xué)而開設(shè)，或者作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生專題的活動(dòng)方式，但作為固定的、獨(dú)立的一門課程并不普遍。北京科技大學(xué)天津?qū)W院本著培養(yǎng)各種實(shí)踐性人才的辦學(xué)目標(biāo)，將模擬法庭課設(shè)置為64學(xué)時(shí)的獨(dú)立課程，并將該課程列為優(yōu)秀課程予以重點(diǎn)建設(shè)。作為一門獨(dú)立于其他法學(xué)專業(yè)課程的實(shí)踐課，有著與其他理論課教學(xué)完全不同的教學(xué)目的、要求和目標(biāo)，有必要對(duì)其教學(xué)方案進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以提高該課程的教學(xué)效果。

一、模擬法庭實(shí)踐課的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。近幾年我國法學(xué)教育的方向已經(jīng)從培養(yǎng)法學(xué)理論型人才轉(zhuǎn)為應(yīng)用型人才，過去傳統(tǒng)的理論教學(xué)給學(xué)生傳授了深厚的、扎實(shí)的法學(xué)理論知識(shí)，但缺乏與實(shí)踐結(jié)合的各種能力。……