幽默更能hold住英語課堂

摘要：英語課堂中巧妙有效運用幽默是創設愉快英語教學情境，激發學生的英語學習興趣，提高學生的心理素質，活躍課堂氣氛，能融洽師生感情，進而構建高效學高課堂。

關鍵詞 ： 幽默 ；英語教學；作用 ； 培養；原則；

幽默是永不out語言藝術，也是生命盎然行為藝術。英語課堂巧妙有效運用幽默是創設愉快英語教學情境，激發學生的英語學習興趣，提高學生的心理素質，活躍課堂氣氛，能融洽師生感情，進而構建高效學高課堂。

一、幽默是神馬

幽默是指一種特性。能夠引發喜悅，帶來歡樂，或以愉快的方式娛人。幽默感是一種能力，是了解并表達幽默的能力。馬克·吐溫說：“The human race has one really effective weapon。and that is laughter．（人類確有一件有效武器．那就是笑。）沒有幽默感的老師，是一尊雕像；沒有幽默的生活，則是一潭死水。教學幽默是教師為了使教學達到寓教于樂的效果，根據教學內容特點結合教師自身的幽默感創造性地進行教學的過程。教學中所體現的幽默是形神兼備的——其“形”是外顯的要素，是幽默；而“神”則是內在的因子，是教育，幽默詼諧絕不能脫離教育性。

二、幽默功幾何

一個淺淺的微笑，一個姿勢動作，都可以折射出幽默之光來，教師可用喜劇化的方式來制造幽默，緩解教學矛盾，讓學生直接感受到教學本身的幽默，享受到輕松愉快的情緒體驗，從而擺脫苦學的煩惱，進入樂學的境界。每當我們因心中喜悅而開懷大笑之后，常常會感到精神振奮，對自己和周圍的一切充滿信心，并且幽默的教學還可以培養學生樂觀的態度和積極進取的精神。……