如何提高高中生英語寫作能力之我見

摘要 ： 寫作是學生英語綜合水平的體現。在高中英語新課程標準中，對寫作技能提出了更高的要求。在高中階段，教師應重視英語寫作，認真研究新教材和新課程標準，在指導學生英語寫作上下功夫，有計劃、有目的訓練和提高學生的寫作能力。本文分析目前學生對高中英語寫作面臨的問題，并對此介紹新課程標準下高中英語新教材的寫作教學的一些策略。

關鍵詞 ： 寫作問題；模仿寫作 ； 寫作評價；

一、學生面臨的寫作問題

對于高中生，用英文寫作是一項很難掌握的語言技能。影響學生英語寫作的主要因素有以下方面：

（一）心理因素方面。

不少學生認為英語寫作難。一方面，提高寫作費時多，見效慢；另一方面，學生在寫作中時常因缺少詞匯和基本寫作技能而感到困惑。相當部分學生出現畏難情緒，產生信心不足的心態，常把它看成是死板的任務。他們不積極主動地去配合老師搞好寫作訓練，甚至產生逆反心理。因此，這種消極態度嚴重影響了練習寫作的動力。

（二）寫作基礎方面。

寫作基礎主要指遣詞造句的基本功。在這方面，學生最為突出的問題是詞匯貧乏。為數不少的學生在需要用語言表達時，就感到力不從心，寫出來的句子常常令人費解。此外，其它的語言錯誤、語法錯誤、詞匯拼寫及標點符號方面的錯誤也比比皆是。這種語言表達手段的貧瘠和錯誤反映學生所掌握的常用詞匯量太少，靈活運用英語句式的能力還較差。……