提高中學化學課堂效率的有益探索

摘要化學是一門實用性很強的學科，傳統的化學教學過分注重化學知識的嚴密性、科學性和系統性，而常常忽視了化學教學的實用性，具有一定的缺陷，中學化學教師要不斷改進自己的教學方法，促進學生對化學知識的有效掌握。

關鍵詞中學 化學 課堂效率

化學是一門重要的自然學科，隨著社會的發展，已經逐漸發展成為能源科學、環境化學、生命科學、材料科學的重要基礎，加強對化學的研究，對于推動我國的社會主義現代化文明建設，提高我國的科學技術水平都具有非常重要的意義，傳統的教學模式將教師作為教育教學的主體，忽視了學生的個性化發展，這樣的教學方式顯然已經不適應現代社會的發展要求，尤其對于化學這樣的科學類學科，單憑教師的知識灌輸，學生是不可能真正掌握課程的知識點的，因此，化學教師要不斷改進自己的教學方式，秉承《化學新課程標準》的要求，與時俱進，對提高中學化學課堂的教學效率措施進行積極地探索。

一、初中化學教學的特點

初中化學課程的開設，使得學生開始了解和學習科學知識，一方面，中學化學的理論知識比較枯燥和抽象，很多學生在剛剛接觸化學課程的時候，就對化學的學習產生抵觸情緒，尤其是一些邏輯思維能力比較差的女同學，在初中的課程學習中常常會出現偏科的現象，而偏化學的現象又較為普遍，很多化學教師沿用傳統的化學教學方式，使學生產生不了對化學學習的濃厚興趣，在化學課上往往打不起精神，降低了教師的課堂教學效率；……