新課標高中地理教學的實踐與思考

摘要:隨著教學改革的深入，我省高一年級從08年秋季新學期開始全面實施新課程改革。教學實踐過程中，我們遵循新課標的理念，符合素質教育的要求，不但有利于學生的全面發展，而且可以幫助他們形成正確的人生觀，本文就對地理新課程標準談幾點自己的想法。

關鍵詞:新課標;地理教學;實踐;思考;

從2008年秋季新學期開始，我省高一年級全面實施新課程改革，我們學校高中地理采用了中圖版的教材。新課程教學使我重新認識了新老兩種教學形式，認識到新課標的優點，同時在教學實踐過程中認識到新課標實際帶來的問題。

一、秉承高中地理教學方法創新與繼承相結合

根據教育要面向未來、面向世界、面向現代化的需要，因此新課標充分體現以學生發展為本，使得學生終生受益原則，提倡將傳統的滿堂灌式教學改變為學生自主學習、自主探究的過程學習，注重培養學生創新精神和實踐能力的教學方式，這是社會進步、時代發展對教育提出的更高要求。我們認為教學中鼓勵教師勇于嘗試施行新的教學方式和方法，積極穩妥地探索新教法，促使學生掌握有效的學習方法。通過新課改實踐，我們大體總結出了以下三種課堂教學模式：

（一）揣摩領悟型。

這種教學模式主要針對那些基本地理規律和原理的內容，這些內容難度較大，邏輯性強，空間想象力要求高。

（二）探究型。

這種課型主要圍繞那些教學內容難度不大，學生易于理解的章節而進行，主要是培養學生的自主認知能力?！?br>