高中地理教學中提高學生空間思維能力的方法研究

摘要空間思維能力作為學生學習地理所應具備的基本能力，其培養與提升在中學地理課程改革中受到了極大的重視。學生的空間思維能力也直接影響著學生學習地理的興趣和學習成果的高低。本文將從地理知識框架構建、培養學生認識運用地圖能力，提高動手能力和多媒體技術應用等方面談談如何培養和提高學生空間思維能力。

關鍵詞高中地理空間思維能力提升方法

地理學科是一門研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。其性質決定了其思維方式的特色——通過各種形式的空間思維，以地圖為載體展開地理思維活動。空間思維活動總是對具體的表象在想象的基礎上加以抽象，從而對空間進行定位、比較與綜合分析。要有效地提高學生的地理空間思維能力，就必須注重教學過程中方式方法的創新和適用。

一、構建完整系統的地理知識框架

完整系統的知識框架能夠幫助學生更好地掌握學科知識與技能。在地理教學中，教師應該著力加強地理知識的體系框架構建，讓學生在系統的知識框架中學習掌握地理知識，將零散的地理事物空間統一成完整的思維模型，理清整個地理環境與其中各小塊各個層面空間的聯系與區別。培養學生良好的學習方式需要教師明確學習目的，對學生各階段的學習提出具體的要求。在注重系統性的基礎上，講清方法，梳理內容順序，引導學生建立起分析、對比能力。……