淺析早期綜合發(fā)展技術(shù)在兒童保健中的應(yīng)用

【摘要】 兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)指的是為處于快速生長發(fā)育時(shí)期的兒童提供合適的外界生長環(huán)境、營養(yǎng)豐富的飲食，并對其實(shí)施科學(xué)合理的干預(yù)，以促進(jìn)兒童無論是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)還是情感水平、社會(huì)適應(yīng)能力等都能達(dá)到健康良好的狀態(tài)。筆者通過自身多年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)以及查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，現(xiàn)將在本文就早期綜合發(fā)展技術(shù)在兒童保健中的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的探討。

【關(guān)鍵詞】 早期綜合發(fā)展技術(shù)；兒童保健；主要途徑

1 引 言

根據(jù)研究表明，一個(gè)人的體質(zhì)、性格、認(rèn)知水平等素質(zhì)是受到先天基因遺傳以及后天環(huán)境影響共同決定的。而隨著改革開放在神州大地上的不斷深入，國民經(jīng)濟(jì)取得了飛速的發(fā)展，人們的生活水平也得到了很大程度的提高，為了促進(jìn)孩子們無論是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)還是情感水平、社會(huì)適應(yīng)能力等都能達(dá)到健康良好的狀態(tài)，人們對兒童的早期保健賦予了更加熱切的關(guān)注并且也提出了更加多樣化的要求。現(xiàn)如今，兒童保健所以達(dá)到的根本目的就是在幫助孩子們消除病魔對其身體的危害，同時(shí)促進(jìn)其心理素質(zhì)以及社會(huì)適應(yīng)能力等的良好發(fā)展。通過眾多學(xué)者的大量研究，他們發(fā)現(xiàn)將早期綜合發(fā)展技術(shù)應(yīng)用與兒童保健中，取得相當(dāng)好的成效。筆者通過自身多年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)以及查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，現(xiàn)將在本文就早期綜合發(fā)展技術(shù)在兒童保健中的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的探討。2 兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)的定義介紹

這里所說的兒童早期其實(shí)就是指的零到八歲之間的兒童，而其中零到三歲這段時(shí)間是兒童發(fā)育最為重要的時(shí)期。兒童早期綜合發(fā)展可以劃分為體質(zhì)發(fā)育以及心理素質(zhì)發(fā)育兩個(gè)方面。而兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)所涵蓋的內(nèi)容就是為處于快速生長發(fā)育時(shí)期的兒童提供合適的外界生長環(huán)境、營養(yǎng)豐富的飲食，并對其實(shí)施科學(xué)合理的干預(yù)，以達(dá)到促進(jìn)兒童無論是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)還是情感水平、社會(huì)適應(yīng)能力等都能達(dá)到健康良好的狀態(tài)的根本目的。3 兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)的實(shí)施對象

3.1 將兒童本身作為早期干預(yù)對象的直接干預(yù) 以兒童為對象的直接干預(yù)工作是由當(dāng)?shù)氐膬和＝C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的。在這項(xiàng)工作當(dāng)中，需要兒童保健機(jī)構(gòu)通過對兒童有一定的了解之后安排專業(yè)素質(zhì)過硬的工作人員對其進(jìn)行豐富的良性刺激，這里的刺激主要指的是促進(jìn)兒童心理素質(zhì)、認(rèn)知能力提高的刺激。通過調(diào)查顯示，如果在這項(xiàng)直接干預(yù)工作當(dāng)中，兒童保健機(jī)構(gòu)所采取的干預(yù)措施能夠符合相關(guān)規(guī)定要求的話，一般都能取得比較好的干預(yù)效果，能夠促進(jìn)兒童的智力水平以及認(rèn)知能力取得很大的提高。

3.2 將家長作為干預(yù)對象的間接干預(yù) 這里所要提到的兒童早期綜合發(fā)展的間接干預(yù)其實(shí)采取的是培訓(xùn)家長，通過對家長培育、養(yǎng)育孩子的技能的指導(dǎo)與培訓(xùn)，為孩子們營造一個(gè)健康良好的家庭環(huán)境，從而熟悉兒童身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及認(rèn)知能力等發(fā)育水平的改善與提高。通過相關(guān)的研究表明，對家長進(jìn)行科學(xué)合理的培訓(xùn)可以達(dá)到對兒童進(jìn)行直接干預(yù)的相同的效果，而且以家長為主體的間接干預(yù)效果不會(huì)受到種族、家庭收入以及家庭環(huán)境等因素的影響而發(fā)生變化。

3.3 將兒童與家長同時(shí)作為干預(yù)對象的干預(yù) 將以兒童為核心的直接干預(yù)與以家長為主體的間接干預(yù)兩種關(guān)系進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合就構(gòu)成了一種新的干預(yù)方式，就是將兒童與家長同時(shí)作為干預(yù)對象的干預(yù)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，此種干預(yù)方式與以上兩種干預(yù)方式進(jìn)行比較的時(shí)候，其能取得更加可喜的干預(yù)效果。4 兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)所包含的主要途徑

4.1 促進(jìn)兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)方面專業(yè)人士的專業(yè)素質(zhì)的提高 兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)方面的專業(yè)人士在此項(xiàng)工作中發(fā)揮著不可替代的重要作用，因?yàn)槠鋵I(yè)素質(zhì)會(huì)對以上提到的直接干預(yù)、間接干預(yù)以及綜合干預(yù)產(chǎn)生直接的影響效果。所以兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)方面的專業(yè)人員需要做好兒童身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等的提升訓(xùn)練，還要對不滿三周歲的兒童的母親進(jìn)行育兒方面的科學(xué)指導(dǎo)。此方面的專業(yè)人士應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新要求，不斷地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)，力求自身的專業(yè)素質(zhì)能夠充分地滿足工作的需求。

4.2 促進(jìn)家長進(jìn)行兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)的能力的提高 家長在兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)在兒童保健上的推廣也起著十分重要的作用。為了促使家長們能夠很好地參與到兒童早期綜合發(fā)展中去，需要家長們定期地去參加專業(yè)兒童保健機(jī)構(gòu)舉辦的育兒講座，虛心地接受兒童早期綜合發(fā)展專業(yè)人員的指導(dǎo)，積極地參加兒童保健方面的培訓(xùn)，主動(dòng)與專業(yè)人員以及經(jīng)驗(yàn)相對豐富的其他家長進(jìn)行溝通交流，并且在聽講座、培訓(xùn)以及溝通交流的過程中及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自身育兒方面的不足之處并加以改正，吸取好的建議，從而促進(jìn)家長自身在進(jìn)行兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)的能力的提高。5 評(píng)估方法

對兒童早期綜合發(fā)展進(jìn)行評(píng)估必須在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境下進(jìn)行，評(píng)估的內(nèi)容主要有體質(zhì)發(fā)育狀況的評(píng)估、對營養(yǎng)的評(píng)價(jià)以及對智力水平的評(píng)估。

可以通過兒童在某一特定時(shí)期的身高的增長率或者借助某一個(gè)對照點(diǎn)的計(jì)算值來對兒童的體質(zhì)發(fā)育狀況進(jìn)行評(píng)估；而在對兒童的心理素質(zhì)發(fā)育狀況進(jìn)行評(píng)估的時(shí)候可以通過對兒童心理行為的觀察進(jìn)行描述的方法或者通過對兒童的智商等進(jìn)行量表-商值的方法進(jìn)行評(píng)估。6 關(guān)于兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)實(shí)施效果的討論

通過近些年來，我國對兒童保健的研究，我們知道兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)在兒童保健中的應(yīng)用會(huì)對兒童的身心的健康成長起到十分重要的作用。通過兒童早期綜合發(fā)展技術(shù)在我國的大力推廣，越來越多的家長已經(jīng)通過積極地參加保健機(jī)構(gòu)的專業(yè)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)自身科學(xué)育兒能力的提高，在保健機(jī)構(gòu)專業(yè)人士的積極幫助之下，無論是從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)還是從認(rèn)知水平、社會(huì)適應(yīng)能力上來講，兒童的綜合素質(zhì)都實(shí)現(xiàn)了良好的提高。