論人文教育與體育創新人才的培養

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）09-000-01

摘要 培養創新人才是現代體育教育專業的育人目標，人文教育對于體育創新人才的培養具有重要作用。本文從促進創新人才培養出發，提出了進一步加強人文教育的途徑。

關鍵詞 人文教育 體育創新人才 培養

人文教育是體育教育的重要組成部分，旨在通過人文知識的學習，幫助體育學生形成全面的知識結構，促使體育學生在認知、情感、意志等方面全面、和諧、健康地發展。人文教育在創新思維、想象力、文化底蘊等方面，為體育專業學生的創新思維、創新能力等奠定了深厚的基礎，提供了強大的動力。

一、人文教育對體育創新人才培養的重要作用

（一）人文教育可以提高體育學生的思想境界。人文教育能引導體育專業學生的思想進入一種超越、求實的精神境界，激發創新熱情。一個具有創新思維的體育人，才有可能在體育領域提出問題，懷疑問題，解決問題，才有可能有所創新。

（二）人文教育可以豐富體育學生的知識體系。人文教育可以使體育專業學生學到專業以外的知識和產生豐富的聯想，為擴大知識面，完善知識結構，激發科研興趣打下基礎。如果過分強調專業教育，忽視人文教育，就會使體育專業學生視野狹窄，知識遷移性差，創新能力難以得到發展。

（三）人文教育有利于營造體育專業學生的創新環境。創新是一種先進文化長期沉淀而形成的一種社會意識，創新能力的培養與創新環境密不可分，而創新環境的形成恰恰需要一種良好的人文教育。人文教育有利于體育學生優良個性的充分發揮和發展，能激發學生的求知欲，鼓勵體育學生發表自己的看法和見解，為體育學生潛能的開發創造一種寬松的創新環境。

（四）人文教育有利于體育學生的身心健康。一位合格的體育創新人才必定具備創新人格，而具備創新人格的人才要有健康的身心素質，極大的包容心理，富有嚴謹的學術態度，尊重科學，表現出高度的知識、能力、人格的完整統一。人文教育有利于培養體育學生健康的身心素質，將獻身體育與實現自身價值統一起來，達到完美的創新人格境界。

二、加強人文教育的途徑

（一）轉變教育思想，把人文教育成為培養體育創新人才的基礎。現代體育的發展需要人文精神和人文內容，人文和科學技術是現代體育的必不可少的基本組成部分。因此，必須在教育思想上盡快實現三個轉變：1.教育質量觀的轉變，由傳統的知識質量觀轉變為包含知識、能力在內的全面素質質量觀。2.培養目標的轉變，由培養合格體育人才轉向培養具有創新精神和實踐能力的體育創新人才。3.專業設置觀的轉變，變過窄專業口徑為寬專業口徑，將專業教育與人文教育要完美地結合起來。

（二）改革課程體系和教學方法。人文課程是實現體育專業學生教育的重要手段。因此，必須改革體育院校的課程設置，優化課程結構，重建人文課程體系，適當適量地壓縮或減少基礎體育教學的時間，相應增加人文課程比例。

1.在教育過程中滲透人文教育。任何一個體育項目，都蘊含著豐富的人文教育素材，老師要善于去挖掘。比如耐力素質的訓練，技術與體能訓練很重要，但更重要的是培養學生頑強的意志去戰勝疲勞，這樣才能使其耐力潛能得到最大限度的發揮。

2.在教材延伸中滲透人文教育。任何體育項目其起源、發展和現狀都展示著人文主義的色彩，體現著人文素質發揮的作用。老師要充分利用好教材并加以引申，比如在排球課上，老師可借用李正常的七律詩《聞郎平毅然回國任職作》：“糞土他邦百萬金，歸情切切意沉沉。太平洋水深千尺，不及阿郎報國心”來滲透愛國教育。

（三）強化實踐環節。體育學生創新能力的獲得與提高，要通過勤奮、刻苦和嚴格的訓練，創新能力一般是實踐能力的升華。因此，必須強化實踐環節，并在實踐環節當中不斷地滲透人文教育。

（四）營造濃郁的人文環境。人文素質不同于專業知識和能力的培養，很大程度上取決于自身的努力和環境的熏陶。校園人文環境對體育學生人文素質的形成具有潛移默化的影響，應當突出“體育文化”的特色，營造高品位的校園文化氛圍。

1.體育院校要營造良好的教學科研氛圍。在傳統體育學科主動深入社會，開展群眾性健身活動，大膽引進實用的健身體育、娛樂體育等內容，抓住契機，鼓勵師生把握體育學科的最新學術動態和科研成果并深入鉆研。

2.體育院校要構建健康向上的活動氛圍。定期組織各種各樣的文化講座，如：傳統體育項目的文化講座，交響樂普及講座等等。同時可以以體育項目為依托發展學生社團，甚至可以考慮社團活動與學分掛鉤，讓不同專業的學生在團隊合作過程中發揮“共振效應”，促進創新能力的培養。

3.體育院校要努力創造怡人的校園環境。第一，體育建筑、運動設施、等硬件建設要經過精心規劃和設計，不僅要考慮與原有的學校環境相匹配，也要與學校整體風格相吻合。第二，校園環境建設要充滿人文氣息。增加體育名人塑像、紀念碑，整理校史、總結校訓，逐漸形成具有自身特色的人文景點，讓學生在優美的人文環境中接受熏陶。

三、總結

體育院校進行人文教育，涉及諸多教育教學環節，這些環節相互影響、制約，并構成一個系統。將人文教育與體育創新人才的培養緊密結合起來，為體育創新人才的培養打下堅實的基礎，開拓廣闊的空間。

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