淺談足球團隊精神對高校校園文化的影響

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）09-000-01

摘要 體育運動是高校校園中不可缺少的一項校園文化內容。團隊精神是足球文化的精髓，在校園內大力營造和培育足球文化，可以讓師生通過參與足球運動，認識到足球文化中蘊含的團體協作、頑強拼搏等的真正意義，樹立健康向上的精神風貌。能改善學生的個性、品質風貌，培養學生的創新精神，加強學生相互之間的交流、競爭、團隊團結協作精神。

關鍵詞 足球 團隊精神 高校 文化 運動

校園體育文化是現代教育重要的組成部分，是體育運動過程中物質文明和精神文明的綜合體現。足球作為深受學生歡迎的一項體育運動，他所蘊涵的足球文化在培育校園精神、促進精神文明建設，營造學校人文氣息和人文氛圍，對發展人文精神的體育文化起著重要作的用。

一、高校校園文化的概念

校園文化是指以社會先進文化為主導，以師生文化活動為主體，以校園精神為底蘊，由學校所有成員在長期的辦學過程中培育形成并得到師生員工普遍認同的校園物質文化、精神文化、制度文化和行為文明的總和。是學校大環境中不可缺少的一種文化，健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發展。校園體育文化是校園文化中不可缺少的一種，是指在高等學校的校園環境中，大學生圍繞體育或依托于體育而創造和形成的體育道德、體育精神、體育知識、體育目標、體育風尚、體育觀念等一切精神財富，是高校校園體育面貌的反映。

二、高校足球文化及精神

對于高等院校的足球文化的定義，在學界有兩種觀點，一種是廣義的論述，即它囊括了足球的方方面面。在校園內，足球教學課程、足球比賽、國內外足球賽事等所有信息以及足球廣告，和足球相關的游戲，足球彩票等和足球有關的活動、內容都可以納入校園足球文化的范疇；另一個狹義的論述，即單純指具體的高校之間大學生足球比賽。

足球團隊精神是足球文化的精髓，足球精神包括利用戰術、體現智慧、實干精神，綠茵場上的比拼是需要積極跑動，需要流汗、付出。團隊精神更是協作精神，足球場上需要前鋒、后衛也需要門將。要實現最佳組合，一是團隊中的每位成員都要從大局出發，服從團隊決策者的統一安排；二是團隊領導要尊重和愛護團隊里的每一位成員，一個團結、高效率的組織一定是一個高度合作的團體。足球精更是體現一種團隊精神，一個單位一個團體如果有一個好的團隊和良好的團隊精神，它就會像沖鋒的號角，催人向上，激勵團隊里的每位成員勇往向前，奮力爭先，形成良性的競爭氛圍。它倡導拼搏精神、協作精神，團隊精神也是校園文化中積極倡導的精神。

三、足球團隊精神對高校校園文化的影響

（一）對學生道德文化的影響

足球運動是濃縮社會性、群眾性和競技性的一項復雜的體育運動，在運動過程中，不光是戰術和技術的較量，人的心理素質，思想、作風都會在運動中得到中分的體現。通過足球運動，不但可以培養團隊精神、集體合作精神和全局觀念，還有利于培養學生良好的思想、品德和作風。讓學生更好的體會到“拼搏成就夢想”。這其中所表現出來的頑強拼搏意志，團隊結觀、協作觀，“勝不驕、敗不餒”的優良作風及民族榮辱觀都是我們足球教育中的良好素材，也是高校校園足球文化應該培養的著重點。

（二）對學生綜合文化素質的影響

足球運動有著豐富的文化內涵，是可以充分發揮學生個性和創新能力的平臺，足球知識技能學習過程是培養學生主動性、創造性，求知欲望的過程。足球運動參與的過程，是人體各感覺器官功能，中樞神經系統的靈活性及其協調支配各器官的能力各方面集中應用的過程，這個過程也是人的大腦高速運轉的過程，分析問題，解決問題的能力都會得到鍛煉和提高。學生體育文化意識、文化品位、人文素質在對足球運動的學習、參與中都可以得到提高，通過參與達到了提高素質文化的目的。

（三）對學生身心健康的影響

在瞬息萬變的足球運動中運用復雜的技術動作、戰術配合需要冷靜的頭腦。足球運動中的每一個環節都是最好的素質教育課、團隊精神教育課，比任何的理論教育更具有說服力。這對學生在今后的生活，學習，以及走向社會后起到了直接的引導作用。通過足球運動可以有效提高學生的心理素質，增強心理的自我調節能力，學會掌握和控制自己的情緒，達到促進身心素質的目的。跑、運球、傳球、突破、射門是足球運動的基本技能，學生在對足球基本技能過程中身體素質得到了很好的發展，增強了體質。是力量、耐力、速度、靈敏度等身體素質方面的較量，更是心理素質、智力、團隊精神的較量。

（四）對學生美育思想的影響

人體的自然美通過足球運動可以得到充分的展現，足球運動中能充分展現個體技能美、團隊合作美、戰術利用美。足球運動的教學、訓練、和競賽過程就是美育教育的過程。運動不但可以讓人擁有健美勻稱的身體形態，培養美的思想風格，培養欣賞美的眼光，還可以培養學生正確的審美觀和藝術鑒賞水平，對大學生美育素質起促進作用。

四、結論

高校校園文化以培養大學生良好個性，樂觀、從容、不驕、不餒、不躁的良好心態是其主要內容。足球運動是一個相互協作的集體游戲，在良好的運動氛圍中，可以讓學生增強集體意識，學會相互配合和尊重。在課余生活中開展足球運動并注重足球運動的價值，讓學生在今后的學習和生活中能更好的與人相處，與人為善。足球運動既給個人才能展示提供了一個平臺，又強調了相互支持，相互配合的團隊協作精神，在大學生正確處理個人利益和集體利益之間的關系方面起了正面引導作用。團隊精神，合作精神，能更好的促進學生適應社會。對學生在將來的工作、生活和學習中取到了積極的促進作用。

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