關(guān)于高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員選材的研究

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）09-000-01

摘要 依據(jù)生理學(xué)和心理學(xué)的規(guī)律，闡述了高水平足球運(yùn)動(dòng)員選材應(yīng)采用經(jīng)驗(yàn)選材與科學(xué)選材相結(jié)合的方法及其必要性。足球運(yùn)動(dòng)員選材的主要內(nèi)容包括：年齡因素、身體形態(tài)因素、遺傳因素、運(yùn)動(dòng)機(jī)能能力因素、心理和智力因素等。

關(guān)鍵詞 足球 球員 選材

一、結(jié)果與分析

（一）高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員選材的分析

高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員選材的重要意義在于兩方面：一是重視和深入足球選材的科學(xué)理論研究，制定出一套具有實(shí)用價(jià)值的選材方法和模式；二是通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，使高校高水平足球教練員們從思想上重視選材工作在實(shí)際工作當(dāng)中具有科學(xué)選材的基本能力。

1.重視和深入足球選材的科學(xué)理論研究，制定出一套具有實(shí)用價(jià)值的選材方法和模式。

2.通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，使高校高水平足球教練員們從思想上重視選材工作在實(shí)際工作當(dāng)中具有科學(xué)選材的基本能力。

3.足球運(yùn)動(dòng)在高校是深受廣大學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有其濃厚的群眾基礎(chǔ)，足球運(yùn)動(dòng)的本身特點(diǎn)就符合大學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，在加上足球運(yùn)動(dòng)在社會(huì)上的影響，我們有必要建立一支足球隊(duì)伍來(lái)展現(xiàn)高校足球運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采。

（二）高水平足球運(yùn)動(dòng)員選材形勢(shì)嚴(yán)峻

我國(guó)各高校試辦高水平足球隊(duì)所招運(yùn)動(dòng)員均是在教育部門(mén)的宏觀調(diào)控下，各省市教委結(jié)合本地實(shí)際情況，制定招生辦法，由省市招辦、省市教育廳共同負(fù)責(zé)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的報(bào)考資格進(jìn)行審查、組織并監(jiān)督體育測(cè)試，然后須參加高考，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后方可進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)（根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)可區(qū)別對(duì)待），在此招生制度的制約下，普通大學(xué)的運(yùn)動(dòng)員不愿意進(jìn)入普通大學(xué)的足球隊(duì)，其主要原因有：一是各普通高校近幾年受我國(guó)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員體制的影響，很多好的苗子過(guò)早地被職業(yè)隊(duì)選走；二是因早期接受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員，其文化基礎(chǔ)較差，這部分學(xué)生難以達(dá)到大學(xué)的入學(xué)條件；三是運(yùn)動(dòng)員到大學(xué)踢球的目的不明確，其主要目的是借此獲得大學(xué)文憑，為其今后擇業(yè)打基礎(chǔ)。

（三）高校教練員隊(duì)伍建設(shè)堪憂

我國(guó)普通大學(xué)高水平足球隊(duì)教練員大部分是從體育院校畢業(yè)，從事體育教學(xué)兼任足球隊(duì)訓(xùn)練工作，他們的體育理論知識(shí)較為豐富，但缺乏高水平足球隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)歷，對(duì)高水平的訓(xùn)練和比賽指導(dǎo)比較陌生、經(jīng)驗(yàn)有欠缺。而現(xiàn)代足球的發(fā)展日新月異，足球運(yùn)動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目和世界其他國(guó)家相比我國(guó)處于非常落后的位置。要提高足球運(yùn)動(dòng)員的意識(shí)和競(jìng)技水平，訓(xùn)練方法與手段就顯得更為重要。若要跟上時(shí)代的步伐，就得不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的指導(dǎo)不僅僅只需要教練員有高度的事業(yè)心和崇高的敬業(yè)精神，還需要有廣博的專業(yè)知識(shí)及豐富的臨場(chǎng)應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)。

（四）足球運(yùn)動(dòng)員技能選材指標(biāo)

足球技術(shù)復(fù)雜多變，運(yùn)動(dòng)員可以根據(jù)對(duì)臨場(chǎng)情況的判斷選擇不同的技術(shù)，或者將多種技術(shù)結(jié)合起來(lái)運(yùn)用甚至可以創(chuàng)造出許多新的動(dòng)作和技術(shù)。總結(jié)歸納研究表明，在選擇反映運(yùn)動(dòng)員全面基本技術(shù)和訓(xùn)練水平的測(cè)試項(xiàng)目時(shí)，主要是從運(yùn)球能力、射門(mén)能力、傳接球能力、搶斷能力、頭球能力和球性幾個(gè)方面進(jìn)行的。

（五）足球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)選才指標(biāo)

身體素質(zhì)是一名運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)能力的基礎(chǔ)和前提，依據(jù)足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)的規(guī)律，將速度、耐力、靈敏力以及腿部肌肉力量等方面作為衡量足球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的主要內(nèi)容。在足球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)選材過(guò)程中，不可避免地要求解決采用何種指標(biāo)對(duì)各方面素質(zhì)進(jìn)行定量評(píng)價(jià)的問(wèn)題。在高校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員的選材中也要考慮運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的問(wèn)題。

二、解決高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的矛盾

（一）運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入大學(xué)后，四年文化課的壓力很大，要加強(qiáng)我國(guó)高校高水平足球隊(duì)訓(xùn)練，首先，就在于如何安排好運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的問(wèn)題。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練同文化課的學(xué)習(xí)都應(yīng)循序漸進(jìn)、不斷深化提高的過(guò)程。成績(jī)的提高需要一定的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)時(shí)間作保證。訓(xùn)練期間、恢復(fù)時(shí)間和文化時(shí)間是一具學(xué)生運(yùn)動(dòng)員難以解決的尖銳的矛盾。

（二）對(duì)高水平足球運(yùn)動(dòng)員在取消學(xué)時(shí)制，過(guò)渡到真正的學(xué)分制送還和指令必修課，增大選修章程在學(xué)習(xí)年限上不要限制的太死，必要時(shí)可拿出一定資金安排課外輔導(dǎo)老師。解決學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)上的實(shí)際思想困難，還要加強(qiáng)大學(xué)足球運(yùn)動(dòng)員的思想矛盾教育，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)員的知識(shí)素養(yǎng)問(wèn)題是解決訓(xùn)練與學(xué)習(xí)這一矛盾的關(guān)鍵。

三、結(jié)論與建議

普通大學(xué)高水平足球運(yùn)動(dòng)員的選材，由于受運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體制的影響，大學(xué)難以招收到高水平的足球人才。普通大學(xué)高水平足球隊(duì)的教練員，基本上是從各大學(xué)體育教師中采取行政任命制；教練員隊(duì)伍缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；教練員知識(shí)兼職工作，依然是以教學(xué)為主；在分配級(jí)職稱評(píng)定中把教練員單列開(kāi)來(lái)，出現(xiàn)付與回報(bào)不對(duì)稱。

我國(guó)大學(xué)生高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)仍處于試辦的初級(jí)階段，招生尚不健全，由省教委等部門(mén)負(fù)責(zé)，在現(xiàn)有的條件下，可規(guī)范各大高水平足球運(yùn)動(dòng)員的招生，防止濫招，保證招生質(zhì)量，使該項(xiàng)目工作有計(jì)劃地進(jìn)行，但是由于不同競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力有著不同的特點(diǎn)要求，提高各專項(xiàng)教練員在招生工作中參與不的程度。可保證選材的針對(duì)性，依據(jù)特定項(xiàng)目的要求，選擇適宜的人才。大學(xué)教練員應(yīng)予輸送隊(duì)員的各單位廣泛、密切聯(lián)系，可對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長(zhǎng)期全面觀察測(cè)試與遴選，保證了選材的科學(xué)化、專項(xiàng)化，使選材與訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，為培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才奠定良好基礎(chǔ)。

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