排球運動員智力訓練與運動水平的關系探討

中圖分類號：G842 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）09-000-01

摘要 我國排球界普遍關注運動員的智力問題。通過大樣本量瑞文智力測驗及數據分析表明，我國排球運動員的智力特征總體中等水平智力與排球運動水平之間未見有正相關關系，揭示智力是排球運動員成才的關鍵因素，本文試圖通過從智力的特點以及智力訓練的不同方法等角度來闡述智力訓練對運動水平的影響。

關鍵詞 智力訓練 運動水平 關系

隨著排球運動的不斷發展，競技水平的不斷提高，對于排球運動員的訓練要求也越來越高，在我看來，智力水平的訓練對于運動員運動水平的提高具有一定的聯系，智力訓練能使運動員具有準確、清晰、冷靜的思維，能使運動員具有完成技戰術的和注意力，以及應對變幻莫測的臨場情況的能力。本文通過幾個方面來探討一下排球運動員的智力訓練與其運動水平之間的聯系，進而分析總結出運動員的智力訓練在排球訓練中的重要性。

一、排球運動員智力方面的特點

（一）觀察力的廣泛性和選擇性

排球運動員的觀察力具有廣闊性特點，要求運動員在比賽中視野的分布是一個面，而不是一個點，所以說寬廣的視野對排球運動員特別重要。善于全面觀察場上的變化情況是排球運動員所必備的素質，而在比賽中對于球的選擇處理也是十分重要的，是選擇什么樣的手法、采取什么樣的角度，對于運動員在場上也是十分重要的。

（二）注意的集中與擴散

排球運動員在比賽中要根據對方的站位以及本方的技戰術特點來分析場上的情況，并且能靈活的支配球以及更好地集中防守。

（三）想象力的豐富性和創造性

排球運動員的想象力和創造力主要表現在運動員在比賽中能對根據臨場的情況有全面、細致的預見能力，對比賽中發生的情況能創造性地發揮技戰術的特點，變被動為主動，能充分發揮用動員的主觀能動性。

二、智力訓練對于運動員訓練各個階段的作用

（一）對運動員訓練基礎階段的作用

在訓練的初始階段，要系統的組織運動員學習科學文化知識，為學習專業理論知識打下基礎，學習有關先進技術和了解本項的特點，搜集整理有關資料，寫訓練和比賽日記。與著名運動員和教練員及科研人員座談等各種形式加深理解和掌握變成自己的理論觀點。要注意運動員一般智力包括觀察力、注意力、想象力、記憶力和思維力的學習與訓練，為運動員以后得高水平訓練打好基礎。

（二）在技戰術，身體訓練階段的作用

在運動員進入技戰術訓練以及身體素質訓練的階段，智力訓練主要是讓運動員自己去學習領悟訓練，讓運動員形成自己的風格和技術特點，要鍛煉他們自主思考解決問題的能力，可以采用豐富多變的訓練手段，增加運動員學習的主動性，減輕運動員自身的壓力。為運動員充分發揮主觀能動性，取得更好的運動水平做好鋪墊。

三、智力訓練改變運動員運動能力的途徑與方法

（一）再現法

再現法是教練員把運動員看成是一個消極接受教練員的指令、被動地完成各種訓練任務的受體，在訓練中給予運動員在一些身體素質訓練或較為熟悉的練習內容，由自己掌握訓練過程，獨立從事訓練，采取目標管理方式。計劃交給運動員讓運動員自己動腦設計具體的訓練方案，以提高運動員獨立從事設計和安排訓練的專項智力能力

（二）能動法。

這是一種新的智力訓練方法，它要求運動員在教練員的指導下創造性地主動完成訓練任務，讓運動員對一些專項理論知識或訓練比賽中統計測試的數據分析提出自己的觀點和看法，或者讓運動員進行各種技術診斷，經常互相觀察并互相對技術動作進行評定，也可以在練習中設置一些障礙和難題，讓運動員自己動腦筋想辦法解決。

（三）念動訓練法

念動訓練也稱回憶訓練或想象訓練，念動訓練主要是運動員有意識地積極地利用自己頭腦中已形成的運動表象，并配合適當的語言暗示進行訓練的一種方法。進行念動訓練所產生的效應有利于建立和鞏固正確的動力定型，從而有利于加快動作的熟練和加深動作的記憶。組織攻防戰術運用的模擬訓練和各種形式的比賽，在訓練過程中應經常組織教學比賽和模擬比賽一類實戰練習啟發誘導運動員，可結合賽場中出現的各種問題和復雜情況進行分析推理。

四、總結與分析

（一）體育走向現代化已成為必然趨勢。其特點表現為現代科學研究成果及新技術的應用、滲透、豐富，最終促進著體育科學的發展。適應和推動體育科學的發展需要多學科的協同配合。所以現代化的體育已不是過去那種單純在運動場上的較量，同樣也是一場智力的競爭，它不僅需要人的實干能力，而且還需要人的邏輯思維能力和創造能力，隨著體育運動水平的不斷提高，在各隊間技戰術水平不分上下的情況比賽中的斗智更加突出。

（二）排球的教學和訓練有利于智力結構中知覺組織因素群的提高，并具有提高學生整個智力水平的積極作用，但它不能代表整個合理的知識結構，單憑這一點也就不可能使學生的智力結構得到全面、合理、綜合的發展，而邏輯思維是智力結構綜合發展的核心，也是從事現代化體育的人才不可缺少的，因此，我們在加強身體訓練技戰術訓練和心理訓練的同時，還應強調知識訓練，只有提高了學生的邏輯思維能力、分析問題、解決問題的能力，提高了智力水平，才能使他們能主動合理地應用技戰術，才能在體育科學的高峰上不斷攀登。

總之，排球運動員的對其運動水平一定有著必然的聯系，在以后的訓練中要加強對運動員的智力方面的訓練，使排球運動員向著更加全面、更具實戰性的方向發展，進而使排球運動向著更好地方向進步！

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