高職排球課程教學現狀與改革思考

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）09-000-01

摘要 隨著高校體育教學改革的深入，如何使體育院校中排球教學符合排球運動發展現狀，注重全面提高學生的綜合素質和多種能力，推動排球課程的不斷發展和完善。本文分析了排球課程的教學目標、教學任務以及課程建設的理念，從而探討了排球課程教學改革的措施。

關鍵詞 排球 教學理念 師資隊伍 教材建設

排球課程是高職高專體育教育專業主干課程之一，排球運動能均衡地發展學生的協調能力，對于其它術科課程學習也有一定作用，從而促進了排球課程的不斷發展和完善。隨著高校體育教學改革的深入，如何使體育院校中排球教學符合排球運動發展現狀，注重全面提高學生的綜合素質和多種能力，是排球教學面臨的新課題。

一、排球課程現狀分析

在課程教學改革逐漸深入之際，高職排球教學向“大排球”的方向發展，課程建設以推進素質教育為主題， 遵循現代教育思想、體育教學規律和競技體育規律，堅持教學訓練與科研并進，理論與實踐并重，銳意改革創新，融素質教育與專業培養為一體、融知識、技能傳授與能力培養為一體、融教學與科研為一體教學思想為指導，全面改革教學方法手段，使課程不斷的發展創新。

近幾年來，排球教學隊伍涉及軟式排球、沙灘排球、殘疾人坐式排球，對大學生的健康教育、終身體育、排球運動常見損傷和預防的措施等方向進行了教學研究活動。以就業為導向，高職排球課程教學的目標確定為：以人為本，傳授排球課程的知識、技術、戰術；掌握技能與戰術能力，幫助學生形成和提高個人實踐及應用能力；增進學生身心健康，提高和推進學生素質，培養和養成自主練習和研究型學習的習慣。

排球課程的任務是通過課堂教學與訓練和學校課余活動，在教師、學生的參與和教與學相互作用中完成的。通過這兩種活動開發學生的智力，全面地發展其身體機能和素質，培養他們正確的人生觀和良好的道德情操。

隨著我國高等體育教育事業在深化改革中的不斷發展，課程建設始終是教育與教學改革的重要內容。將《排球》課程改革、建設成一門體現現代教育思想，符合科學性、先進性和教育教學普遍規律，具有鮮明特色，并能恰當運用現代教育教學技術、方法與手段。從以繼承和發展為主線，向培養創新精神轉變；從被動學習知識技能，向以學生為主體，學會學習轉變；從學會轉變為會學；從應試教育向素質教育轉變；從學生的學習興趣出發，提高學生學習排球、練習排球的主動性，從一次性學習，向終身學習的觀念轉變。

二、排球課程教學改革的措施

（一）強化排球學科師資隊伍的建設

優化教師隊伍的知識結構和年齡結構，建設一個師德高尚、團結協作、結構合理的穩定的課程師資隊伍是保證課程教學質量的關鍵，也是本學科持續發展的中心工作。具體措施包括：1.加大學術與教學研究力度，積極提高教師專業素質、科研能力、外語水平及信息技術的能力。2.加大師資隊伍建設工作，積極發揮現有教師優勢，建設省內一流師資隊伍。3.積極發揮老教師“傳、幫、帶”的作用，鼓勵青年教師攻讀碩士學位，加大政策扶持力度，優化師資隊伍結構。

（二）探索排球課程教學方法與手段

根據排球學科特點，精選與進一步更新教學內容，突出教學內容的先進性和實用性，反映體育學科和排球課程的最新科研成果；完善教學環節。通過教學與研究結合，積極創造和形成具有學科特色的教學方法。努力形成理論講授與實踐應用、直觀教學與抽象歸納、課堂教學與課后作業融為一體的教學方法體系。不斷改進教學方法，重視排球實踐教學環節，注重培養學生的實踐能力。鼓勵教授為本科生開設創新性和研究型課程，鼓勵本科生積極參與排球教學改革活動和科學研究活動，不斷提高課堂教學質量，以改革推動排球課程建設，提高學生的綜合素質與創新能力。

采用“主體開放式教學法”。在體育教學中堅持把學生發展放在首位，打破傳統的教師滿堂灌學生跟著練的教學模式，把教學活動的主動權交給學生，給學生以更大的自由活動空間，突出落實學生的主體地位，重視學生的實踐與創新，通過創設寬松民主、生動活潑的體育教育環境，充分發揮學生的主體作用，促進學生積極思考，激發學生潛能，培養學生的運動興趣、創新意識和創新能力，有效調動學生的學習積極性。

（三）積極加強排球課程教材建設

按照“先進、實用、創新”的原則，在借鑒國內外本課程優秀教材的基礎上，編撰符合現代教育理念與現實社會要求的特色明顯的符合新課程體系的高質量教材和教學參考書。對于教材編寫采取校級資助、優化組合編寫班子，實施中期檢查、實行滾動立項等辦法推進教材建設，進而從不同專業學生的排球教學需要出發，進一步開發課程教學軟件，保持教材建設的先進性和科學性水平。

（四）構建排球課程教學評估體系

構建專門的課程教學評估指標體系，科學評價課程教學水平，加強教學過程監控和適時獲悉教學反饋信息，積極改革考試辦法，重視素質和能力培養。通過教學質量評估，促進師資隊伍、教材建設、教學質量、人才培養的提高與發展。

總之，高職院校排球課程建設和發展過程中，與國家體育事業和教育事業的發展、社會對體育人才的需求分不開的，高職院校也要遵循教育教學規律，同時吸收教育教學的新理念，排球運動發展的最新趨勢和學科研究的新成果。

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