淺談在高中體育教學(xué)中滲透素質(zhì)教育

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2012）09-000-01

摘要 隨著時(shí)代的發(fā)展，我國中學(xué)教育越來越側(cè)重素質(zhì)教育，高中體育教育也不例外。滲透素質(zhì)教育，提高身體素質(zhì)，也是現(xiàn)階段高中體育教育的目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)中，要在思想上予以充分重視，在實(shí)踐中，注意從提高體育教師綜合素質(zhì)、改進(jìn)教學(xué)方法、編寫適合素質(zhì)教育的教材和教案等方面，切實(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞 素質(zhì)教育 高中體育 全面提高

現(xiàn)代化教育隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展，目前，我國的教育正逐漸由應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育。作為處在轉(zhuǎn)型期的高中體育教育也不例外，這就要求我們廣大高中體育教育者要在教學(xué)中逐步滲透素質(zhì)教育。

一、開展素質(zhì)教育的必要性

根據(jù)教育綱要的要求，素質(zhì)教育的內(nèi)容包括思想品德素質(zhì)教育、科學(xué)文化素質(zhì)教育、身體心理素質(zhì)教育、審美藝術(shù)素質(zhì)教育、運(yùn)動(dòng)技能的教育和對終生體育觀念的培養(yǎng)。素質(zhì)教育作為一種新的課題，關(guān)系到對原有教育模式的改革，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展，即全面提高全體學(xué)生素質(zhì)，要緊密結(jié)合社會和人的發(fā)展的需要，注重發(fā)揮人的智力潛能，強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。素質(zhì)教育從本質(zhì)上說是以提高全民素質(zhì)為宗旨的教育策略，是面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)為根本目標(biāo)的一種教育思想。

隨著人民生活水平的提高，我國節(jié)假日的調(diào)整，還有學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的減輕（高考生除外），學(xué)生的業(yè)余時(shí)間明顯增多，時(shí)間增多了，生活方式也發(fā)生了變化，現(xiàn)在很多高中生在業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天，不重視身體素質(zhì)的訓(xùn)練，因此，學(xué)校要提供一些條件讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)校體育活動(dòng)不要簡單地進(jìn)行跑步、打球等的練習(xí)，還要真正的為學(xué)生著想，要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生開展多樣化的體育鍛煉。更重要的是培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們鍛煉身體的意識與能力，讓他們掌握終身從事體育活動(dòng)的方法，這樣才能使學(xué)生受益終生。不能僅僅在表面上對學(xué)生進(jìn)行考核，而是真正地讓學(xué)生強(qiáng)身健體。

二、要采取的措施

（一）體育教師要自身做起，提高各方面的素質(zhì)

作為體育課上的主體，高中體育教師要為學(xué)生起表率作用，對學(xué)生的發(fā)展起主要作用和引導(dǎo)作用，是體育課堂的組織者。體育教育要深入素質(zhì)教育，體育教師是關(guān)鍵，所以要全面提高體育教師的素質(zhì)。首先，學(xué)校要組織體育老師去進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓體育教師掌握最新的理論，尤其是先進(jìn)的創(chuàng)新的理論，要和國際接軌，比如足球課，要注重青少身體素質(zhì)和足球技戰(zhàn)術(shù)的有機(jī)結(jié)合，而不是單純的書面理論和以跑代練。例如教師通過體育比賽視頻來講解動(dòng)作要領(lǐng)，多看視頻讓學(xué)生深入掌握每一個(gè)動(dòng)作，在考核時(shí)，可以采用比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，這樣每個(gè)人都參與到其中，學(xué)生們在比賽中提高了身體素質(zhì)，增強(qiáng)了集體主義和團(tuán)隊(duì)精神。

同時(shí)體育教師需要具備和培養(yǎng)的素質(zhì)有，首先要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感。高中體育教師要牢記教育為民的思想，不要認(rèn)為體育課沒有人重視，因此沒有事業(yè)心。甚至產(chǎn)生破罐子破摔的心理態(tài)度，要明確肩上所承受的使命感，要為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)人才做貢獻(xiàn)。其次要端正教學(xué)思想，從適應(yīng)社會需要，培養(yǎng)人才的素質(zhì)出發(fā)，樹立正確的教育觀，即以育人為目標(biāo)的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，樹立學(xué)校體育為健身、益智、育德、促美的觀點(diǎn)。第三，體育教師要有豐富的知識和技能。為此，教師除對所任學(xué)科知識的融會貫通之外，還要對相關(guān)學(xué)科有一定的造詣。

（二）要編寫適合體育素質(zhì)教育的教材和教案

傳統(tǒng)的高中體育教材，一般按照章節(jié)編寫，題材陳舊，內(nèi)容落后、枯燥，沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因此在編寫體育教育教材時(shí)，一定要注意，最好以設(shè)置項(xiàng)目的方式，比如游泳項(xiàng)目、跑步項(xiàng)目等，除了介紹每個(gè)項(xiàng)目基本的知識外，最好介紹一下相關(guān)的國際大賽，比如NBA籃球賽、奧運(yùn)會、世界田徑錦標(biāo)賽等，開拓他們的視野。另外，在編寫教案時(shí)，要根據(jù)本課內(nèi)容、任務(wù)、目的、精心設(shè)計(jì)，采用多種手段來激發(fā)的學(xué)生興趣，并使之貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分挖掘?qū)W生對運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在潛力和樂趣，以良好的教學(xué)形式，豐富生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開發(fā)他們的創(chuàng)造力，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。

（三）加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生思想品德素質(zhì)

體育課上教師不僅僅要傳授專業(yè)知識，還要講授其他知識，比如和提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的知識。教育學(xué)生在課堂上助人為樂，幫助有困難的同學(xué)進(jìn)行項(xiàng)目的練習(xí)，并教育學(xué)生見義勇為、不貪圖享樂的思想情操。培養(yǎng)學(xué)生為他人服務(wù)的意愿和行為，使學(xué)生養(yǎng)成一種助人為樂的高尚品德，在日后的工作中也能應(yīng)用。教育學(xué)生認(rèn)識到體育課的學(xué)習(xí)艱苦性，要求學(xué)生必須具有吃苦耐勞的精神，勇往直前的品質(zhì)。教學(xué)中教育學(xué)生對應(yīng)做的事自己要努力不放棄，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力，教育學(xué)生對失敗挫折有一定的承受力，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的優(yōu)良作風(fēng)。體育教學(xué)重要的是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過老師的講解與示范，教會學(xué)生鍛煉身體的方法手段，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的自我教育能力，讓學(xué)生逐步達(dá)到自我發(fā)展、自我完善的目的。

總之，在體育教學(xué)中要做好多方面、全方位的工作。這樣才能使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，提高身體素質(zhì)，并提高其他素質(zhì)，才能在未來的學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)異的成績。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王京龍.中國傳統(tǒng)體育觀念的凝練與形成[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào).2006（12）.