湖北省普通高校太極柔力球運動開展的優勢分析

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）09-000-01

摘要 為了解進一步推廣太極柔力球向全國的發展。本文以湖北省普通高校太極柔力球運動為調查對象，采用文獻資料、專家訪談、對湖北地區普通高校太極柔力球運動開展的優勢經行調查分析。以此起到借鑒的作用。

關鍵詞 湖北 高校 太極柔力球 優勢

一、前言

太極柔力球創始于1991年，由白榕教授在日常的體育教學中嘗試把太極拳的一些動作與網球羽毛球的技術相結合，形成了一種太極式的球類運動——太極柔力球。太極柔力球運動是一項新興的，具有民族特色的體育運動項目，它是由運動者手持一種特制的拍子，該拍子是由一個拍柄和一個拍框組成，拍框內有一個能起緩沖作用、帶風孔的橡膠軟面，通過用弧形引化的方法將球拋來拋去。它可以二人對拋、單人獨練、幾個人互傳或隔網競技，以達到健身、娛樂、表演和競技的一種運動項目。在高校體育新課改背景下，加快太極柔力球運動等新型體育項目的課程建設，豐富高校體育課程體系，在很大程度上決定了目前高校體育新課改的成敗。為此，本研究就是在深入調查湖北地區高校太極柔力球運動的開展現狀，分析湖北地區太極柔力球運動的優勢。為推廣太極柔力球的發展做應有的貢獻。

二、研究對象與方法

（一）文獻資料法

通過湖北美術學院資料室等館藏圖書以及電子資源，廣泛查閱相關的文獻資料，了解國內外的研究現狀，借鑒并研究湖北省普通高校太極柔力球開展的優勢。

（二）專家訪談法

對湖北省從事太極柔力球項目的教練員、教師、學者和專家拜訪，對一些與研究有關的問題咨詢，了解他們的想法和建議。

（三）問卷調查法

根據本研究的特點與需要，設計調查問卷，問卷分為兩部分，一部分為教師問卷、另一部分為學生問卷，并對問卷的信度和效度進行了檢驗，結果符合統計學要求。調查對象為華中師范大學、武漢理工大學、武漢大學、華中科技大學、湖北大學等12所開設太極柔力球的高校的在校體育教師和大學生。

三、結論

（一）湖北地區部分高校開設太極柔力球課程較早，能夠給其他高校開設太極柔力球課程提供借鑒與參考。早在2003年，華中師范大學就率先開設了太極柔力球公共體育選修課，這在全國也最早開設太極柔力球課程的學校之一。華中師范大學開設太極柔力球課程取得了較大的成功，也積累了較為豐富的經驗。加之，華中師范大學本身就是培養師資的前沿陣地，這無疑給其他高校開設太極柔力球運動提供了強勁的后備人力資源。其太極柔力球人才培養走在了全國的前列。

（二）湖北地區普通高校有一流的太極柔力球專業教師。華中師范大學是湖北地區最早開設太極柔力球課程的學校，該校太極柔力球教師李恩荊曾奪取過全國柔力球比賽冠軍，在李恩荊老師的培養下，華中師范大學體育學院體育教育專業的諸多學生受到了良好的教育。李恩荊老師作為華中師范大學太極柔力球專業教師，具有一流的太極柔力球運動水平，為培養一流的太極柔力球教師提供了基礎，這本身就是湖北地區的一種潛在優勢。

（三）湖北地區普通高校分布較為集中，特別是重點高校，基本上坐落于湖北省會城市——武漢市。湖北地區大部分普通高校都聚焦在武漢市，這為湖北普通高校共同發展太極柔力球運動創造了良好的前提條件。分布集中可以更好地共享資源，實現資源利用的最大化。同時，也為湖北地區普通高校之間開展太極柔力球運動和表演提供了地理優勢。

（四）湖北地區普通高校領導非常重視高校體育課程建設。自從太極柔力球運動走進湖北地區普通高校校園以來，湖北地區普通高校的領導就顯示出對太極柔力球課程建設的重視。以武漢理工大學為例，該校校領導及體育部領導為了提高本科體育教學質量，專門成立領導班子加強對體育課程的建設，太極柔力球作為一門新興課程，也因此備受重視。

（五）湖北地區普通高校大學生喜愛太極柔力球運動，為太極柔力球在高校開展打下了較為堅實的群眾基礎。對湖北地區普通高校大學生的調查發現，如圖：有62.4%的大學生選擇“非常喜歡”太極柔力球運動，選擇“比較喜歡”也占10.1%，持“一般”態度的占16.4%表示“不喜歡”和“很不喜歡”的分別僅占7.9%和3.2%。由此可見，在湖北地區普通高校中太極柔力球運動有著良好的群眾基礎，這將成為湖北地區普通高校太極柔力球運動的推廣的堅實力量。

四、建議

（一）加大投入力度，湖北地區高校應積極修建太極柔力球專門的場地，增加太極柔力球器材的投入，保障大學生能夠有足夠的太極柔力球運動場地和器材。

（二）加大宣傳力度，通過形式各樣的媒介在高校內宣傳太極柔力球運動，以提高大學生對太極柔力球的認知水平，激發大學生參與太極柔力球的熱情。

（三）加強職業培訓，對從事太極柔力球運動的專職或兼職教師應強化技能培訓，以提高其從事太極柔力球運動的教學水平和質量。

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