讓人物形象躍然紙上

根據多年的教學經驗，我發現衡量一篇作文是否成功的一個重要標準在于能不能刻畫出鮮活生動的人物形象。那么，怎樣才能刻畫出鮮活生動的人物形象，從而下筆如有神呢？

一、以曲折的情節塑造人

情節是表現人物形象的基本材料，古今中外的許多名著名篇大多通過復雜曲折的情節來刻畫人物形象。如初中課文《我的叔叔于勒》，按“盼望于勒——夸贊于勒——巧遇于勒——躲避于勒”的線索安排故事情節，大起大落，波瀾起伏，敘寫了菲利普夫婦對待親兄弟反復無常的態度，表現了菲利普夫婦愛慕虛榮、勢利、冷酷、唯利是圖的性格特點，人物形象呼之欲出，充滿肌膚表現力。若沒有這樣曲折的情節，對人物描寫得再多也會遜色，也會缺乏藝術感染力。

二、以傳神的細節刻畫人

細節描寫是指對人物性格和情節發展有特殊作用的動作、神情、物件、環境等在內的一些細小環節的細致描寫。運用細節描寫寫人，往往能增加描寫的生動性和真實感，使人物更具個性特征，對人物塑造有四兩撥千斤的作用。有位作家說過：“沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。”好的作品使人難忘的、印象最深的往往是一些細節。如《背影》，朱自清筆下的父親“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”。作者先用鏡頭把父親的背影定格，然后像繪畫那樣用工筆細細描繪。手的動作用一個“攀”字顯示了高度，攀的吃力可想而知；腳的動作用一個“縮”字，把爬法寫得更細致：“向左微傾”、“顯出努力的樣子”，又點出了爬的困難。動作描寫給人一個過程的動態，細膩而簡練，是全文最精彩最動情之處，一位至情至善愛子如命的慈父形象像一尊雕像似的矗立在讀者心中，撼人心魄，催人淚下。假若《背影》中沒有這個細節描寫，文章就會大為遜色。又如《范進中舉》，作者描寫范進向他岳父胡屠戶贈送銀子“屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來”，這一細節深刻地揭示了他的內心活動：胡屠戶見財心喜，假意推讓，又怕弄假成真，他推讓時仍是攥著拳頭，而且動作不那么爽快，是慢吞吞地“舒過來”，可見他口是心非，一聽范進真心想送，他也就不再客氣，“連忙把拳頭縮回去，往腰里揣”。細節描寫將人物性格刻畫得惟妙惟肖，它比長篇冗贅的敘述更簡潔生動，更有說服力。

三、在對比和襯托中表現人

對比和襯托是寫文章常常用的兩種表現手法，用對比和襯托的手法刻畫人，更能突出人物的個性特征，使人物形象鮮活起來。如《我的叔叔于勒》善于運用對比手法，通過刻畫菲利普夫婦對待親兄弟前后截然不同的態度來塑造人物。又如《范進中舉》，這篇課文對范進中舉前后各方面的不同情形，都作了鮮明的對比。其中最精彩的是對胡屠戶的描寫，他對范進前倨后恭，前后態度判若兩人。這種對比使一個市儈典型躍然紙上，收到了淋漓盡致的諷刺效果。

四、在特征的反復中雕刻人

不同人物的外貌、語言、動作、神態、性格、習慣等往往有不同的特征，若能抓住人物的基本特征反復多次地描寫，有利于突出人物性格。如《我的叔叔于勒》中兩次寫了父親總要說的那句永遠不變的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”作者通過人物語言的反復突出了菲利普唯利是圖的性格特征。《孔乙己》一文中，咸亨酒店的掌柜久久不忘孔乙己欠他的錢，“孔乙己還欠十九個錢呢”這一句話反復出現了四次，極其鮮明地刻畫了掌柜自私冷漠的卑劣嘴臉。

五、以典型的環境襯托人

對人物形象的刻畫往往離不開環境的描寫，特別是主人公活動的場所。如《智取生辰岡》對酷熱天氣的描寫就是一個極精彩的范例。全篇著力描寫天氣熱的地方很多，作者采取了多方位多角度的描寫手法，有的是通過作者直接介紹，如：“此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。”有的通過太陽來寫，如：“天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點云彩，其實十分大熱。”有的通過“販棗子的客人”來寫，如：“六個人脫得赤條條的，在那兒乘涼。”有的通過虞候、老督管、楊志等人來寫，如：“那虞候道：‘不是我兩個都慢走，其實熱了行不動，因此落后。前日只是趁早涼走，如今怎地正熱里要行？’”更多的是通過軍漢的言行來寫，如寫他們要求趁早涼行路，遇到樹林就要歇涼，看到賣酒的就要買來解渴，等等。環境描寫烘托了氣氛，有助于表現人物性格，尤其突出表現了吳用等人足智多謀、隨機應變、團結迎戰，成功塑造了農民英雄的高大形象。

（責任編輯陳劍平）