芻議“學黨史、感黨恩、樹信念”的具體落實

摘 要：當前學生獲取信息和知識的手段多種多樣，一味說教的班會課可能適得其反。為了做好高中學生的思想政治工作，幫助樹立正確的人生觀和世界觀，我們開展一次形式多樣的主題班會，以“少年中國與中國少年”為主題，在學生中大力弘揚“感黨恩、愛中國、樹信念”的思想，取得了很好效果。

關鍵詞：主題班會；少年中國；思想教育

中圖分類號：D642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）24-0202-02

以往的班會主題往往比較抽象，說教味重，學生不感興趣，而且容易產生逆反心理。如何才能具體地、真正地實現對學生的教育影響，就必須要通過恰當的形式將主題精神有效地、生動形象地表現出來。因此，必須正確地選擇和設計主題班會形式。同時高中學生思想活躍，興趣廣泛，有強烈的求知欲，而且喜歡參加新穎活潑，趣味性、知識性、競爭性強的教育活動。主題班會形式的選擇還必須牢牢把握學生的這些特點，想方設法采取為學生喜聞樂見、易于接受的形式。

為了使學生深刻了解中國共產黨的發展歷史，意識到當今幸福生活的來之不易，并能樹立正確的人生觀和世界觀，我們開展一次形式多樣的主題班會，并結合我校的特點，以“少年中國與中國少年”為主題，在學生中大力弘揚“感黨恩、愛中國、樹信念”的思想。通過本次主題班會活動，讓學生了解新中國的發展歷史，了解中國共產黨的光榮歷史和偉大業績，使學生認識到：只有中國共產黨才能救中國、只有中國共產黨才能發展中國；堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、是人民的選擇、是祖國繁榮昌盛、民族偉大復興的根本保證。

一、教育目標

1.知識與技能

以“少年中國與中國少年”為主題，介紹新中國的發展歷史（從鴉片戰爭到現在）、中國共產黨的發展歷史，并借用梁啟超的《少年中國說》，以“少年”寓意新中國的誕生發展，以“少年”寓意中國共產黨，結合中國少年在其中的作用，點明主題：少年強則中國強，中國強則中國少年強。通過學生對于黨史的了解和新中國發展進程的思考，提升他們分析問題和歸納總結的能力，獨立分析問題解決問題的能力；培養學生的語言表達能力，組織活動的能力和創新思維能力。在以“中國少年和少年中國”的主題之外，兼顧介紹中國中學，使學生在感黨愛國同時，做到知校愛校。

2.過程與方法

本次主題班會，通過影視資料、珍貴照片展示、詩歌朗誦、黨史知識競答、大合唱、小品、獨唱、走訪老黨員過程再現、討論等環節，學生互動、師生互動、多樣化活動形式，使得學生在了解中國共產黨的歷史、新中國誕生的歷史、中國中學校史的同時，感念黨的恩情并且明確中國的發展與自己價值的提升息息相關，每一個“中國”中學少年的發展是“少年中國”發展強盛的根本保證！

3.態度情感價值觀

為建黨91周年獻上高二（2）班全體師生真誠的祝福。并通過這次班會，激發學生熱愛中國共產黨的高尚情操，發揚中國共產黨的光榮傳統。教育學生學習中國共產黨在中國各個發展階段所表現出的大無畏的優秀品質并將其運用到自己日常的學習和生活實踐中去。同時，能有效地幫助同學們樹立崇高的理想，堅定不移地擁護中國共產黨的領導，激發了同學們的個人使命感和社會責任感，做到“既掃一屋，又掃天下”！

二、設計思路

根據平時與學生的交流，筆者發現同學們雖然對中國共產黨有一定的了解但不夠深刻。作為高中生，他們對中國中學歷史的了解也不夠。而且他們不能夠把自己當前的幸福生活和良好的學習環境的獲得與中國共產黨人當年的艱苦奮斗聯系起來。

筆者將主題班會的設定為“少年中國與中國少年”，表達“學黨史、感黨恩、樹信念”的主題思想。選取中國共產黨特殊的歷史階段及新中國（“少年中國”）發展歷程為結合點，挖掘一些中國共產黨人艱苦奮斗迎難而上精神的典型事例，體現中國共產黨和新中國的關系，增強學生對黨的認識和認同，激發學生對中國共產黨領導的擁護感以及對于自身社會責任的思考，引導學生樹立為黨和國家努力學習、健康成長的使命感，進而落實到日常的生活和學習實踐中去。

三、活動過程

1.導入環節，少年之中國何在

以電影短片（如《鴉片戰爭》）的形式，再現清末時期的中國，政府腐敗無能、民不聊生，無數仁人志士在思考，充滿朝氣、活力向上的少年中國何在？中國少年不知所措一片彷徨中。導入環節意在以視頻短片形式表現處在五千年之低谷時期的中國，作為中國少年的你，能為你的祖國做些什么？調動學生的熱情，并引導學生思考。

2.假如我在清末

以“師生大討論”的形式，引導學生：假如我處在清末，我該怎么辦，才能救中國？

在“導入”基礎上，引發學生更深層次的思考，讓學生設身處地的思考問題，進一步調動學生的積極性，吸引學生的注意力，讓學生體會時局之艱難，救國之艱難！體現中國少年開眼看世界。本節承前啟后。既引導學生獨立思考，又引出了后節。

3.仁人志士救中國

活動形式，散文朗誦，展現無數先烈在不同的道路上奔波，試圖救中國；其中，男女生朗誦梁啟超《少年中國說》。

表現思想：在中國近代歷史上，康有為、梁啟超、孫中山、宋教仁等無數先烈，以不同的方式，試圖拯救中國，均以失敗而告終，但中華民族是一個有希望的民族，中國是有希望的，正如梁啟超所著《少年中國說》。但“革命尚未成功”，最后圖片展示孫中山先生手書“革命尚未成功”。

4.少年之中國共產黨

活動形式，圖片展。以圖片形式，再現中國共產黨創建的歷史環境（原因），創建過程（上海一大遺址、南湖遺址、主要人物等）。

表現思想：中國共產黨的誕生，是中國近代歷史上最偉大的事件。以圖片形式，能真實的還原中國共產黨誕生的過程，體現了革命之艱難。而當時共產黨之弱小，更體現了中國共產黨之偉大。

5.只有中國共產黨才能救中國

活動形式，大合唱。全體學生大合唱《沒有共產黨就沒有新中國》，以此表達全國人民的心聲。

表現思想：中國共產黨的誕生到新中國成立的28年，是中國共產黨艱苦奮斗的28年，也是非常重要的28年，也距離我們最遠的時代，很多學生對這段歷史更陌生。而大合唱《沒有共產黨就沒有新中國》也是對這個時代的總結，理解堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇。

6.中國共產黨建設新中國

活動形式，黨史知識競賽。以“黨史知識競賽”形式，讓學生了解并記憶中國共產黨成立后，開展艱苦卓絕的革命斗爭，并取得了哪些成就。選取中國共產黨自成立以來取得的政治、經濟、文化、國防等方面的成就，和中國中學校史知識。題目配有相關圖片，效果直觀。

學生在完成題目的同時，就很自然地了解我黨90年來的努力和成就，以及學校發展的過程。知識競答的形式可以避免枯燥，也有利于調動整個主題班會的氣氛。

7.開放、和諧、自信的中國

活動形式，群唱，小品。模仿原唱法，多個學生合唱《北京歡迎你》；小品《游世博》（以2010世博會為主題，人物有我校校友黨員洪浩等）。

表現思想：通過歌唱和小品向同學們傳達在中國共產黨領導下中華人民共和國更加強大，中國中學的黨員校友們也為祖國的繁榮富強在各個領域作出了很大的貢獻。激發學生熱愛中華人民共和國，并以自己是中國人、是中國中學的學生而自豪。

設計意圖：“少年中國”開始成熟，自信，并融入世界。

8.七嘴八舌話信念

活動形式：自由討論和發言。在接受上述形式多樣的教育后，發表個人感言，就個人感興趣話題，表達如何做好自己的事情。

設計意圖：他們在這個環節首先是讓同學們就他們在班會課上的所見所聞所學和他們對中國共產黨的了解和中國中學的發展進行討論、發言。深化他們對中國共產黨的認識，堅定他們堅持中國共產黨領導的決心，升華他們熱愛中華人民共和國、熱愛中國中學的美好情感。

9.點評總結

以上環節結束后，已達到本次班會目的，最后班主任老師，就本次主題班會進行點評和總結，總結本次主題班會的意義，活動開展的情況，點評同學們在活動中的表現。要求學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

四、總結

當前社會處在信息時代，學生獲取信息和知識的手段多種多樣，一味說教的班會課可能適得其反，引起學生厭惡和反感。而開好主題班會課，特別是思想教育課，是目前學生管理的難點之一。

本次主題班會，立意新穎，形式多樣，內容豐富多彩，運用了多種媒體表現手段，給學生更多的感官認識，而不是一味的說教，從學生的角度出發而且學生參與度高，班會獲得了極大的成功。

學習黨史，必須深刻領會，用心思考。學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用。本次班會很好地將中國近現代史和黨史結合在一起，并立意少年中國和中國少年，選取一些關鍵歷史事件，很好地展現了黨史，豐富了學生的知識，并讓學生明白：學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天。

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