加強少年兒童圖書館建設促進少年兒童素質教育發展

　　社會教育和學校教育一樣，都肩負著培養青少年的神圣使命。作為社會教育重要機構的少年兒童圖書館，是提高少年兒童素質，培養他們全面發展的重要基地。是學校教育的補充、延伸和深入，是少年兒童獲取知識的第二課堂，是開啟少年兒童智力，促進少兒養成自學求知能力的社會校園。
　　少年兒童是祖國未來的建設者和保衛者。對于他們的教育直接關系到國家的前途和命運，關系到黨和國家事業興旺、發達的重大戰略性任務。在當今的知識經濟時代，發展社會教育，加強少年兒童圖書館的建設，是一種生產性的投入，是勞動力的再生產，是開發人才資源的投資。
　　加強素質教育，全面提高青少年的素質，是我國教育的發展方向。為此，在學校貫徹德、智、體、美全面發展的教育方針的同時，還必須將傳統單一的課堂教育轉變為課堂內外相結合的多方位教育，將單一的學校教育模式轉變為學校教育，社會教育，家庭教育一體化的綜合教育模式。這對作為少年兒童重要教育機構的少年兒童圖書館，提出了更高的要求。少年兒童圖書館應以促進少兒健康發展為主題，以提高少兒身心素質為重點，以培養和造就21世紀社會主義建設優秀人才為目標。
　　改革開放以來，我國少年兒童圖書事業有了很大發展，在促進少年兒童精神文明建設方面起了重要作用。但是，與我國社會主義事業飛速發展的要求，與廣大少年兒童日益增長的精神文化需求相比，與國際先進國家相比，還有較大的差距。加快我國少年兒童圖書館的建設，已勢在必行。
　　一、 加強少年兒童圖書館建設是發展社會教育的當務之急
　　1.世界發達國家重視少年兒童圖書館的建設
　　世界各國有識之士均從戰略的高度看待少年兒童圖書館事業，政府采取措施加強少兒閱讀服務工作。如美國總統下設有圖書館與信息咨詢委員會、專門負責國家的圖書信息系統發展規劃，將圖書館作為公益設施的一部分，納入城市規劃，提高工作的素質與數量，加大購書經費投入，充分發揮圖書館的作用。在美國的各個城市都有自己的圖書館，館內設有少年兒童閱覽部，也還有不少城市建有少年兒童圖書館，館內有豐富的少兒讀物，還擺放著五顏六色的開發幼兒智力的玩具。低矮的書架，方便兒童選擇圖書。在小桌椅上，在地毯上，幼兒在父母的陪伴下，高興地擺弄玩具，閱讀圖書。圖書館還規定每周兩次（每次45分鐘）為1-3歲的幼兒開展活動，如幼兒表演、跳舞、唱歌、講故事等等。這一切都是免費開放。又如英國圖書館法規定每5000人至10000人必須擁有一座圖書館或圖書服務點。在人口相對疏散的地區，則采用流動圖書館的形式上門服務，以保證每個人都能免費利用公共圖書館。
　　2.我國少年兒童圖書館建設現狀
　　改革開放以來，我國少年兒童圖書館事業有了一定的發展。目前我國少年兒童圖書閱覽服務機構，主要有三種存在形式。第一種是公共圖書館中開設的少年兒童圖書閱覽部。第二種是中小學圖書館及幼兒圖書玩具室。第三種是專門的少年兒童圖書館，前兩種形式較普遍，第三種形式較少。據統計，至2009年底，我國有公共圖書館2820家，其中獨立建制少年圖書館有91家。國家對少年兒童圖書館產業的投入不斷加大，從2000年到2008年，對獨立建制的少年兒童圖書館的經費總投入由6237萬元增加到2億元。少年圖書館面積由14.4萬平方米增加到23.5萬平方米，總閱覽人數增加了1.4倍。不少公共圖書館在新近的擴建和維修計劃中都增加了少兒圖書館服務面積，同時，少年兒童數字圖書館發展迅速，充分利用計算機和網絡技術開展符合少年兒童特點的數字文化服務。
　　但是，與我國社會、經濟發展速度相比，與廣大人民群眾的日益增長的精神文化需求相比，我國少兒圖書館事業整體發展滯后。少兒圖書館事業基礎相對薄弱，與國外發達國家相比存在較大差距。據有關統計顯示，與少兒圖書服務直接有關的全國公共圖書館2007年藏書52053萬冊，人均擁有0.4冊，（國際圖聯對公共圖書館設置的標準，每五萬人就擁有一所圖書館，每人擁有3冊圖書）。2009年底我國公共圖書館的數量為2820個，平均每47萬人才擁有一個公共圖書館，而且有些圖書館沒有開展少兒服務，有的雖設有少兒閱覽室，但其規模小、服務水平不高，有的也只是應付檢查的擺設，此外，我國少年兒童圖書館事業發展不均衡，有人稱之為“南強北弱，東快西慢”的發展態勢。尤其是西部邊遠地區，少兒圖書館產業比較落后。少兒圖書館專業人員也很匱乏，專業隊伍建設與事業發展的需求有較大差距。
　　3.加強我國少年兒童圖書館建設刻不容緩
　　少年兒童是祖國的未來，是社會主義事業的接班人。在21世紀的社會經濟中，知識經濟占主導地位，高新技術產業將成為主導產業。與此相應，在人才培養上，將進一步強調素質教育、創新教育。作為少兒主要社會教育機構的少年兒童圖書館事業應加快建設，適應社會發展，擔負起對少年兒童進行素質教育的任務。
　　隨著國家經濟的發展，城市社區人口不斷增加，社區文化教育越來越受到重視。少年兒童圖書館，為滿足社區廣大少兒的求知欲望和健康休閑的活動需要，也必須加快發展少年兒童圖書館事業。此外，由于社會科技的進步，多媒體文化以其特有的魅力吸引著少年兒童。這在激發少兒學習科技知識興趣的同時，卻有一些少兒迷戀于不健康的網絡游戲，因而使他們不愿學習，閱讀興趣淡薄，閱讀能力下降，大大影響了少兒的身心健康。如何用科學的文化教育人，用先進人物思想指引人，以健康的喜聞樂見的文藝形式吸引少年兒童的注意力，這是新時期少年兒童圖書館的一項重要任務，因此，也要求加快少年兒童圖書館事業的發展。
　　加強少年兒童圖書館建設，必須加大經費投入，沒有一定的資金保證，只能成為一句空話。籌集資金應廣開渠道。其中包括：發揮政府職能作用，加大政府資金投入。在政府下撥的教育經費中，應有對中小學圖書館建設的專項撥款。利用國內外銀行貸款也是籌集圖書館建設資金的重要渠道。此外，還要爭取社會捐款，如社會團體、公司企業及個人對少年兒童圖書館建設的援助，包括資金的捐助和圖書、設備等物資的捐助。經濟條件較好的城市中小學可與邊遠窮困地區中小學交流，贈送圖書資料，給予對口幫助。社區少年兒童圖書室可以采取住戶資源集資的辦法，由小到大逐步興建起來。正因為籌集資金較困難，因此在圖書館建設中，必須充分提高資金利用率，做到精心設計，精打細算，講究科學實用，反對華而不實，浪費資金。當然在建設規劃中，必須要有發展的眼光，長遠打算。落后保守的設計思想，很快會被形勢所淘汰，造成更大的浪費。
　　加強少年兒童圖書館建設，主要包括：物質建設和文明建設兩方面，其中有館藏圖書資料建設、圖書館的環境建設、館舍建設、多媒體建設等。少年兒童圖書館的主要對象是少年兒童，它的各項建設都應該符合少年兒童的特點和需要，要為少年兒童采集知識性、趣味性、教育性強的圖書資料；要重視少年兒童喜聞樂見的動漫作品的收集，充實館藏內容。館舍的設計和室內的布置都要體現少年兒童的特色。館內的各項設施，如書架的高度，桌椅的大小等，都要以滿足小讀者的需要為標準。館外環境應該優雅安靜、衛生安全、交通方便。舒適安靜的環境能提高閱讀效率；沒有污染的環境有益于少年兒童的健康；便捷的交通，能節省讀者往返時間。不宜靠近公路或鐵軌，否則既不安靜又不安全。要配置好書架、書柜、桌椅、照明、空調等設施，用名人畫像、格言和書法、繪畫、雕塑等加以裝飾，既要使讀者感到方便舒適，又要能激發少年兒童的閱讀興趣和求知欲望。
　　圖書館精神方面的建設，首先要完善服務理念，創新服務模式。大力加強少年兒童圖書館人才隊伍建設，加強對圖書館工作人員的素質培養。提高他們的思想素質、業務素質和職業道德素質，努力提高工作人員的專業素養和專業水平，促進他們的知識更新。要加強職業道德教育，樹立敬業精神。不斷增強圖書館員的服務意識，對少年兒童要有愛心，做到心靈美，語言美，儀態美；樹立全心全意為少兒讀者服務的思想；工作負責，、一絲不茍、樂于助人、甘愿奉獻；用親切熱情，禮貌和藹，使孩子們感受“到家”的愉悅。圖書館工作人員的儀態美包括“臉必凈、發必理、衣必整”，舉止言談端莊大方，自然得體，成為少年兒童的表率。
　　二、 根據少兒讀者的特點，開展全方位的圖書館服務
　　建設少年兒童圖書館的目的是為了讓孩子們更好地利用圖書館，從而獲得更多更好的知識，將來更好地為社會服務。因此，少年兒童圖書館應該根據自己的讀者群的年齡、心理、生理、文化程度等特點，為他們開展全方位的服務。向孩子們介紹圖書館的概貌，教會他們如何利用圖書館并開展豐富多彩的文化活動，通過生動活潑的形式，使他們獲得更多有用的知識。因此，要讓少年兒童了解圖書館，喜歡圖書館，利用圖書館。
　　1.讓孩子們了解圖書館的概貌
　　讓少年兒童了解圖書館概貌，是利用圖書館的前提或基礎，要像瑞典、新西蘭、美國等圖書館工作者那樣，重視組織孩子們參觀圖書館，包括了解圖書館所在位置、外部環境和內部布局，熟練圖書目錄廳、圖書出納廳、圖書閱覽室、電子閱覽室、游戲室、視聽室、休息室等。通過圖書館工作人員或宣傳欄，向少年兒童介紹館藏情況、服務內容及規章制度。同時對他們進行愛護公物、維護公共衛生，遵守公共秩序等公德教育，并設法激發其對利用圖書館的興趣。
　　2.教會孩子們利用圖書館的方法
　　了解圖書館的概貌是為了更好地利用圖書館。要讓小學生逐步學會使用圖書館的方法，知道如何從豐富的館藏中找到自己需要的圖書資料。一方面要逐步教會他們使用電腦上網查尋圖書信息，另一方面還要讓他們了解圖書分類的基礎知識。可以通過講座或宣傳專欄形式，讓小讀者了解圖書目錄類型、職能及作用，并把圖書目錄的簡單組織與檢索方法告訴他們，讓他們能在圖書館找到他們所需要的圖書資料，并為今后終身學習、研究打下良好的技能基礎。
　　3.開展豐富多彩的讀書活動
　　根據少年兒童的年齡特點，圖書館可以采用靈活多樣的形式開展豐富多彩的讀書活動。如召開報告會，舉辦講座，評書活動。對小學高年級和初中的少年讀者，可以就一本適合他們閱讀的新書、好書進行評議，可以進行征文比賽，圍繞少年兒童的文章進行閱讀評論，也可以開展讀書心得演講、講故事比賽等活動，同時還可以舉辦各種愛國主義主題，科普知識和少年兒童藝術作品的展覽，為他們提供展示才藝的機會和舞臺。對于小學生可以根據圖書內容組織游戲和其他有趣的活動。使書中的人物、故事生動起來，加強對圖書內容的理解，從而提高閱讀興趣增長知識。此外，設立讀書宣傳欄推薦好書，介紹讀書心得等都是有益的讀書活動。
　　4.指導少年兒童掌握正確的讀書方法，提高閱讀效率
　　少年兒童圖書館不僅是向小讀者提供圖書資料，更要輔導小讀者掌握科學的讀書方法。對于小學高年級和初中生，可以開設《閱讀指導》課，講授讀書方法，也可以開座談會交流讀書方法，靈活應用“瀏覽”、“精度”、“通讀”、“跳讀”等閱讀方式。為了培養少年兒童的獨立學習能力，還應指導他們正確使用工具書，通過自學能力的提高，獲取更豐富的知識。以便不斷掌握更多的字、詞、成語、典故知識。
　　此外面對小學高年級和初中生，可以指導他們學習寫讀書筆記，寫讀書心得和摘錄名言警句，為寫作積累材料。
　　發展是第一要務，一切建設事業離開了發展都無從談起。創新是發展的動力，解放思想，與時俱進，總結和建立一系列科學有效、生動活潑的多方位的圖書服務方式方法，這是圖書館讀者服務工作經驗的積累，也是圖書館建設發展的重要組成部分。
　　參考文獻
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　　（責任編輯 任洪