依托專業特色創新高校學生黨日活動形式

左麗　吳倩

摘要：文章對目前高校學生黨支部黨日活動中存在的問題和最佳黨日活動的特點進行分析，以數媒學生黨支部的系列主題黨日為例，對依托專業特色開展形式多樣、內容豐富的主題黨日活動進行分析，總結黨日活動開展的實踐經驗。

關鍵詞：黨日活動 專業特色 實踐

《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》明確指出[1]：在黨的基層組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設一項重要的經常性工作。“最佳黨日活動”作為高校基層黨建工作的重要載體，在加強黨員教育、豐富組織活動內容、創新組織活動方式、增強組織凝聚功能等方面發揮積極的作用。

一、目前高校學生黨支部黨日活動存在的問題

目前各高校普遍重視“最佳黨日活動”的創建工作，也嘗試通過立項、評比等激勵措施調動基層黨組織的創建積極性。然而，在黨日活動的創建中有學者[2]研究發現仍然存在以下問題：形式較為呆板、內容較為單調。從形式上看，往往局限于“三會一課”，未能做到結合本單位黨員的思想和工作實際；從內容上看，空洞的說教多；從組織方面看，對黨日活動缺少足夠的思考和準備，效果不佳；從思想觀念看，按部就班的現象比較突出，缺乏創新意識。有學者[3]對某高校黨支部的調查結果顯示：組織生活民主氛圍不濃；組織生活內容單調、缺乏吸引力；在現有的組織生活模式中，支部學習和教育活動大多數是單向的，即由支部書記以“灌輸”的方式來進行，明顯缺乏互動性。

二、數媒學生黨支部“最佳黨日”活動實踐

有學者[4]通過對江蘇省高校“最佳黨日”活動獲獎項目行分析發現，取得成果的最佳黨日活動具有以下特點：一是活動主題突出，時代感強。二是活動內容充實，形式新穎，教育意義或社會意義明顯。三是活動計劃切實可行，目的明確，組織、保障有力，注重實效，黨員參與率高。

為了充分發揮學生黨支部在大學生思想政治教育中的重要作用，進一步加強基層黨組織建設，采用先進性、創新性教育活動形式，開創大學生黨建工作的新局面。發揮學生黨支部的先鋒模范作用，結合自身專業特色，數媒學生黨支部為學生搭建自我作品展示的平臺，以愛國愛校愛專業的精神貫穿賦有專業特色的系列活動于始終，以貼近本支部學生黨員的方式進行黨員思想教育。力求“黨日活動有主題，一月一黨日活動”，切實結合黨支部成員的專業特點，開展系列的主題黨日活動。

1、 “我做我校兩會宣傳員” 招貼設計活動——五月主題黨日活動

以學校雙代會的盛大召開為背景，在本支部全體黨員同志共同參與的基礎上，進一步深化此次學習活動，發揮支部特色，深入開展創先爭優的活動，多舉措推動學生黨建工作，開展了五月黨日活動——“我是兩會宣傳員”招貼設計活動，支部每位黨員以“宣傳兩會”為主題設計一系列富有創意的，視角獨特的招貼，在支部內部首先提交，通過支部各支委的商討評選出優秀的招貼，在支部會議上展出，供廣大同學學習討論。打造“有顏色、有溫度、有思想”的彰顯專業特色的學生黨建特色品牌，積極創建先進基層黨組織。

2、“我踏我專業學習之路”設計作品展及交流會——九月主題黨日活動

開學之際，新生入學教育開展之時，我支部為了深入貫徹落實學校教學的方針和理念，激發新生濃厚的學習興趣，發揮黨員先進性的作用，特此組織舉辦了一次具有專業特色的學生作品展，既以新穎生動的方式推動了學生黨建工作，又借以肯定和表彰了同學們努力學習的成果，為新生樹立起榜樣，激勵他們不斷進取。支部組織收集優秀學生作品，將作品進行分類，由學生自己動手布置展廳，鍛煉了同學們將理論知識和實踐相結合的能力。在活動開展期間，支部組織黨員為新生講解作品的設計流程，使新生在欣賞作品的同時，了解日后學習的概況，加深對專業的了解。

3、 “我看我黨光輝歲月”愛國電影《天安門》賞析---十月主題黨日活動

正值深秋十月國慶，愛國主義情懷正濃，支部組織支部成員統一觀看革命紅色影片，激發支部成員的革命奮斗精神和樂于奉獻精神，實踐為共產主義奮斗終生的誓言。同時注意專業特色的發揮，請同學們用影視編導和表演等專業視角來分析紅色影片的動人之處。鍛煉同學們的口頭表達能力和交流能力，既學習了專業知識，也培養了愛國主義精神。

4、“我促我市反腐倡廉建設”教育宣傳活動---十一月主題黨日活動

為全面貫徹落實黨的十七屆五中全會精神和中央、省、市紀委關于加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一系列部署，支部在11月舉辦“反腐倡廉”宣傳教育工作，依托專業特色，搜集歷年來優秀的反腐倡廉設計作品，同時我支部廣大學生黨員同志響應號召，創作了新的反腐倡廉主題的設計作品，形式包括動畫、招貼、書法、漫畫等。并在校園公告欄展出。向全校同學宣傳反腐倡廉精神。

三、討論

總結數媒支部的主題黨日活動，可以看出支部在主題黨日活動中具備以下特點： 1、活動前期準備具有專業特色，充分施展了黨員的實踐能力，體現了支部文化。2、活動形式生動活潑，潛移默化的擴大了大學生豐富學習生活教育的受眾面，作品的多樣性吸引了各專業學生積極前來參觀。利用新型的科技環境從視覺、聽覺等感知方向，用具有專業特色的新視角重視愛國主義。采用生動地貼近當代大學生生活的方式，培養當代大學生的愛校愛國情懷，以大學生們樂于接受的生活化的方式進行愛校愛國主義教育，將愛國愛黨的活動不僅僅停留在書面的活動上面，更豐富了大學生對紅色歷史的了解，對校情的學習。正因為數媒支部的黨日活動依托專業特色，因此開展的有聲有色，在學校連續兩年的“最佳黨日”活動評比中獲得一等獎，并深受師生喜愛。

參考文獻

[1] 中央組織部，中央宣傳部. 關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見[EB/OL]. http：//www.xinhuanet.com.（2010-5-13）[2011-2-16].

[2]文輝，在務實創新中增強學生黨日活動教育效果，廣西青年干部學院學報，2008（3）

[3]田合雷等，增強高校學生黨支部組織生活實效性的研究，合肥工業大學學報（社會科學版），2011（10）

[4] 陳在鐵，高校開展創先爭優最佳黨日活動的探索與實踐，沙洲職業學院學報，2011（3）

作者簡介：

左麗（1984-），女，河海大學機電工程學院輔導員，碩士。

吳倩（1985-），女，河海大學機電工程學院輔導員，碩士。