控制PPT課件中視頻與動畫播放的技巧

周斌

（臨海市教師進修學(xué)校，浙江臺州 317000）

控制PPT課件中視頻與動畫播放的技巧

周斌

（臨海市教師進修學(xué)校，浙江臺州 317000）

隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展及其廣泛運用，教師運用各種軟件實現(xiàn)課件制作亦成為一種趨勢，尤其是使用PowerPoint制作課件更為普遍。在和各學(xué)科教師交流過程中，作者發(fā)現(xiàn)絕大部分教師基本上只會制作含有文字、圖片，而且只能按順序播放的PPT課件，如何實現(xiàn)視頻的播放控制，尤其是動畫的插入及其播放控制顯得難度甚大。

PPT課件；視頻；動畫；控件；觸發(fā)器

在日常教學(xué)過程中，教師普遍使用PowerPoint完成課件的制作，深刻體會到PPT課件使學(xué)生能更加直觀、牢固地掌握知識點。在制作課件的過程中，為了能更好地促進學(xué)生吸收知識，教師也經(jīng)常去搜集相關(guān)視頻和動畫資料，可是如何將這些視頻動畫素材插入到PPT課件，并控制這些視頻動畫的播放，常常束手無策。

一、將視頻、動畫素材插入到PPT課件中

1.在PPT中插入視頻

視頻與PPT課件的連接方式有很多種，其中一種就是將視頻直接插入到PPT課件中。具體實現(xiàn)方法是：先單擊“插入”菜單，再選擇“影片與聲音”，然后執(zhí)行“文件中的影片”菜單命令，在彈出的“插入影片”對話框中選擇需插入的視頻，單擊“確定”，即可將視頻插入到PPT課件中。最后，調(diào)整視頻在幻燈片中的位置及大小。用此種方法插入到幻燈片中的視頻，只能通過單擊視頻才可實現(xiàn)播放及暫停。

2.在PPT中插入動畫

教師可以在網(wǎng)上找到許多SWF動畫文件，可是如果將它們插入到PPT中，感到很棘手。其實SWF動畫要插入到PPT中，我們可以通過控件來實現(xiàn)。操作方法如下：

（1）先選擇要插入SWF動畫的幻燈片；

（2）依次執(zhí)行菜單命令：視圖——工具欄——控件工具箱，可顯示“控件工具箱”面板；

（3）在“控件工具箱”面板中單擊 “其 他 控 件 ”， 選 擇 其 中 的“Shockwave Flash Object”， 此時，鼠標指針變成了“+”，在幻燈片上拖動鼠標，拖出一個矩形框，此矩形框的大小即為SWF動畫的播放空間；

（4）在“控件工具箱”面板中單擊“屬性”，在彈出的“屬性”面板中找到“Movie”，在該文本框中輸入SWF動畫所在的位置及文件名，要注意使用完整的路徑和文件名，包括擴展名.swf；

（5）最后，調(diào)整該SWF動畫在幻燈片中的位置及大小。

二、在PPT課件中實現(xiàn)視頻與動畫的播放控制

將視頻、動畫插入到PPT課件中，我們要更好地控制它們的播放，以滿足教學(xué)過程的需要。

1.實現(xiàn)視頻播放的控制

為了能夠自如地控制視頻的播放，可以通過添加按鈕來實現(xiàn)，并使用“觸發(fā)器”來控制視頻的播放效果。操作方法如下：

（1）選擇視頻所在的幻燈片，并依次執(zhí)行菜單命令；“幻燈片放映”——“動作按鈕”——“自定義”，此時，鼠標指針變成“+”，在該幻燈片的適當位置拖動，繪制一個按鈕，設(shè)置鼠標單擊時的動作為“無動作”，再在按鈕上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“添加文本”，輸入“播放”；

（2）按第一步的操作方法，再繼續(xù)創(chuàng)建“暫停”和“停止”兩個按鈕，如圖1所示。

（3）選擇幻燈片中的視頻，依次執(zhí)行菜單命令 “幻燈片放映”——“自定義動畫”，在右邊的“自定義動畫”任務(wù)窗格中，依次執(zhí)行“添加效果”——“影片操作”——“播放”命令；

（4）在“自定義動畫”任務(wù)窗格的“效果”列表中的播放效果上單擊鼠標右鍵，選擇快捷菜單中的“計時”，在彈出的“播放影片”對話框中設(shè)置“觸發(fā)器”為“播放”按鈕，然后單擊“確定”；

（5）按鈕第四步的操作方法，將影片的“暫停”和“停止”播放效果的觸發(fā)器分別設(shè)置為 “暫停”按鈕和“停止”按鈕。

2.實現(xiàn)SWF動畫播放的控制

在幻燈片放映過程中，當幻燈片放映至SWF動畫的時候，SWF動畫會自動播放，當幻燈片結(jié)束放映后再次放映，當播放至SWF時，該動畫會接著剛才放映的位置再繼續(xù)播放，這是比較麻煩的一件事，只能通過“控件工具箱”插入幾個命令按鈕，并為它們編寫代碼，即可實現(xiàn)SWF動畫的播放控制。操作方法如下：

教師在制作PPT課件時，不能只把PPT課件當成純粹的文字工具，而應(yīng)當充分靈活地運用圖形圖像、聲音、視頻及動畫，這種多媒體課件，不僅能給學(xué)生滿足聽覺、視覺上的享受，而且能將抽象的內(nèi)容變得直觀具體，拓寬學(xué)生的知識面，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)效率。

（編輯：王天鵬）

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1673-8454（2012）12-0060-02