會計專業(yè)課雙語教學(xué)改革的思考*——基于西北大學(xué)2007級本科生數(shù)據(jù)

米 丹，王 鳳

(西北大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，陜西 西安 710069)

隨著我國高校課程改革的不斷深入，“會計英語教學(xué)”本身已不是一個新鮮的詞匯，可以看到國內(nèi)許多不同層次的高校都已開設(shè)會計英語或會計雙語課程，但實際效果如何，學(xué)生們從中收獲了什么，會計雙語教學(xué)是否實現(xiàn)了該項課程設(shè)置的初衷，我們有必要對此進行較為深入的探討，以促進會計專業(yè)課程雙語教學(xué)改革和進一步發(fā)展。

1.會計課雙語教學(xué)與課程設(shè)置的現(xiàn)狀

伴隨中國經(jīng)濟增長和全球化的需要，特別是在中國加入世界貿(mào)易組織 (WTO)前后，會計在教學(xué)和實踐領(lǐng)域都產(chǎn)生了翻天覆地的變革，與國際慣例日漸一致。縱觀整個發(fā)展進程，會計雙語或全英語教學(xué)密切伴隨著市場的需要從無到有，并不斷改進以滿足日新月異的人力資源市場需求，因此有必要對我國現(xiàn)階段會計專業(yè)課雙語教學(xué)或是全英語教學(xué)的研究現(xiàn)狀和課程設(shè)置等做以簡要的梳理。

1.1 會計課雙語教學(xué)和展示教學(xué)法 (Presentation)。

會計課雙語教學(xué)是用英語來闡述會計專業(yè)知識，但絕不是“會計”和“英語”的簡單疊加，需要在教學(xué)中既注重英語學(xué)習(xí)的特點，又要注重會計本身的特點，及時更新會計準(zhǔn)則和法規(guī)。會計英語課程具有跨學(xué)科、綜合性特點，與傳統(tǒng)會計課程相比，對教師和學(xué)生都提出了更高要求。從事會計英語教學(xué)的教師，不僅要在會計知識、英語能力上不斷充實自己，還須不斷拓寬視野，在教學(xué)上不斷鉆研，在實踐中不斷創(chuàng)新。……