當(dāng)一名好校長(zhǎng)的技戰(zhàn)術(shù):讀鄭杰的《給校長(zhǎng)的建議》有感

◎/萬(wàn)國(guó)斌

翻開散發(fā)著墨香的《給校長(zhǎng)的建議》，才知道這是鄭杰校長(zhǎng)在寫完《給教師的一百條新建議》后，再度提筆為校長(zhǎng)們撰寫的治校方略。他如此關(guān)心校長(zhǎng)們的成長(zhǎng)，是因?yàn)樗钪ｉL(zhǎng)“當(dāng)不好，不好當(dāng)”。仔細(xì)品味書中的話語(yǔ)，心中的許多管理困惑竟被一一解開。

書中，鄭杰用了大量的篇章，強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)的權(quán)威、領(lǐng)導(dǎo)地位和政治智慧，講得十分深刻。在如今的管理體制下，校長(zhǎng)的行政級(jí)別尚未取消，擔(dān)任一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，與當(dāng)行政官員有很多共性。校長(zhǎng)必須去從事“政治活動(dòng)”，盡管有時(shí)是殘酷的。校長(zhǎng)的每個(gè)策略和方法都要考慮成本和收益，要權(quán)衡采取某一行動(dòng)所要付出的代價(jià)。校長(zhǎng)切記一句名言:“權(quán)力在平衡的時(shí)候是有效的。而權(quán)力一旦被動(dòng)用，平衡就會(huì)被破壞，人們就會(huì)訴諸那些用于修正權(quán)力不平衡的行為來(lái)反對(duì)運(yùn)用權(quán)力的人。”校長(zhǎng)要“掌握和鞏固權(quán)力”，要把黨委、政府和教育局作為自己的強(qiáng)大后盾，運(yùn)用賞罰而不是許諾和威脅，領(lǐng)導(dǎo)地位沒(méi)有穩(wěn)固時(shí)不要去推動(dòng)變革。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，真是不容易。

要當(dāng)好校長(zhǎng)，必須增強(qiáng)自身影響力，把自己培養(yǎng)成演說(shuō)家。校長(zhǎng)要把自己的教育思想、學(xué)校的辦學(xué)思路、上級(jí)的各項(xiàng)政策文件及時(shí)、清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)給教師，校長(zhǎng)不僅需要運(yùn)用行政命令，還要細(xì)致地講解。在日常工作中，一句真誠(chéng)的話語(yǔ)，一次放松的談心，一聲關(guān)切的問(wèn)候都可以換來(lái)教師健康、樂(lè)觀、平和的心境，營(yíng)造寬松和諧的人際環(huán)境，促進(jìn)教師對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。這時(shí)候，校長(zhǎng)的語(yǔ)言能力就顯得特別重要。教師知道制度是學(xué)校集體的規(guī)則，有嚴(yán)肅性和可操作性，唯有語(yǔ)言是自己的。言為心聲，語(yǔ)言最能體現(xiàn)校長(zhǎng)的能力，展示校長(zhǎng)的魅力。

要當(dāng)好校長(zhǎng)，必須注重道德修煉。每一位校長(zhǎng)都要愛(ài)惜自己的每一根羽毛，要緊盯自己的道德路標(biāo)，一刻也不能放松。道德就是力量，校長(zhǎng)一絲不茍的工作態(tài)度、忘我的工作精神、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，是最具說(shuō)服力的道德示范。校長(zhǎng)在工作中，要不斷汲取先進(jìn)的教育理念和管理理念，加強(qiáng)對(duì)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的提升。既重管理，更重人格修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德和人文素養(yǎng)，這樣的校長(zhǎng)所管理的學(xué)校才能真正成為激勵(lì)人、培育人、發(fā)展人的樂(lè)土。

要當(dāng)好校長(zhǎng)，必須為教師成長(zhǎng)提供廣闊的空間。學(xué)校要發(fā)展，責(zé)任在校長(zhǎng)，關(guān)鍵是教師。為此，校長(zhǎng)要加強(qiáng)校本教研和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；幫助教師樹立正確的事業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀，提升思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和教育教學(xué)能力，給教師提供發(fā)展的舞臺(tái)，使教師在工作中豐富自己的人生價(jià)值；要?jiǎng)?chuàng)新教師脫穎而出的機(jī)制，要對(duì)教師實(shí)行“放擔(dān)、放心、放手”的“三放”措施，鼓勵(lì)教師勇挑重?fù)?dān)，通過(guò)選苗子、鋪底子、給位子、壓擔(dān)子等方式鍛煉教師，歷練教師。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。當(dāng)好校長(zhǎng)，必須對(duì)學(xué)校管理存敬畏之心，博學(xué)多聞，科學(xué)而藝術(shù)地處理學(xué)校各種管理事務(wù)，從而推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展。