在基層實踐中升華感恩

□ 金曉飛

在基層實踐中升華感恩

□ 金曉飛

注重價值引領，立足實踐，作為當代普通大學生中平凡的一群人，懷著“飲水思源，感恩自強”的目的，我們走出校園，來到基層，在社會實踐中感悟什么是感恩，什么是奉獻，什么是價值。

“落其實者思其樹，飲其流者懷其源”。我們是受學校、社會資助與關愛的家庭經濟困難生，在成長的道路上要感謝的人太多：父母，老師，同學，尤其是資助我們的社會力量。當我們已經走在夢想的道路上時，我們要飲水思源，要懷感恩之心，以實踐服務社會，將愛心傳遞，將家庭、學校、社會賦予我們的能量正面反饋，真正做到取之社會，用之社會。

義務支教、免費義診、尋訪名中醫老人……雖然實踐中我們所做的沒有氣貫長虹的氣勢，也沒有歷經千險的艱辛，但是頭頂炎炎烈日，克服種種困難卻也讓我們在實踐感恩的道路上成長了許多。從大學校園走向鄉村小學，我們為孩子們講述未知的知識，傳達著夢想，在與孩子們的接觸溝通中摸索著支教前行的道路，漸漸的我們收獲的是孩子們的信任與渴望。為了充分發揮我們的專業優勢，我們還為當地百姓義診了兩天，并且得到了當地群眾、政府及媒體的肯定。還記得有三個小朋友自動為我們當起了翻譯，因為隊員中沒有人懂得當地方言，孩子們主動過來提供幫助，那一刻我想只能用信任與友誼來解釋。實踐途中最難忘的一次是尋訪中醫老人鄭敏，他為隊員們講述了他的中醫之路，他說：“祖傳下來的不僅是藥方，比這更重要的是醫德”，這讓我們深刻體會了什么是虛懷若谷的醫德，而作為青年一代中醫人，定要謹記中醫學文化的精髓，真正做到醫德仁心，為繼承弘揚中醫藥文化貢獻自己的力量。

感恩自強，傳遞愛心，它的出發點是向善，遵從的理念是守信，我們做到了，正如當初我們希冀的一樣。我常常想，大學到底教會了我們什么，在這個日新月異的信息時代，我們的思想有沒有受到多元價值的影響而出現扭曲。在我看來，大學不僅教會了我們知識，更重要的是為我們塑造了濃厚的人文精神，我們心底深處仍存留著道德的底線，我們的價值依然走在正確的道路上。身在被譽為道德高地的浙江，在浙江精神的引導下，從來也不缺乏善的典型，最美媽媽，最美司機，這些震撼心靈的稱謂正是對價值對道德的最好解讀。這樣一種宏觀文化氛圍對我們大學生來講不可或缺。

精神引導行動，從“我們的價值觀”大討論，到浙江人共同價值觀的提煉凝結，到浙江人共同價值觀“務實、守信、崇學、向善”的出爐，再到學習踐行浙江人共同價值觀，對大學生來說，這不僅是思想上的一次洗禮，在本質上也是對大學生思想道德以及理想信念的一次擴展。這也是大學生們走出校園服務社會的催化劑，有精神價值上的引導，有人文道德上的思考，才使社會實踐活動從構想到實現日益豐盛起來 。

感恩實踐使我們的思想得到了厚度與飽滿，使我們的價值得到了提升，實踐中感悟務實，不浮夸，在實干中成長，如果沒有務實的精神，即使再平凡再簡單的事情一樣不會成功；遵守信諾，懷著最初的感恩承諾，我們來到大山，為孩子編制一個絢爛的暑假；而求真、求善、求美，古往今來，橫貫中外，人之大義所追求的無外乎是這三者，善的理念，是我們一切行事之根本。心存感恩，將善意付出，這也是當時我們去社會實踐、去服務的出發點。

（作者單位：浙江中醫藥大學）

責任編輯：徐友龍