□ 金曉飛
在基層實踐中升華感恩
□ 金曉飛
注重價值引領,立足實踐,作為當代普通大學生中平凡的一群人,懷著“飲水思源,感恩自強”的目的,我們走出校園,來到基層,在社會實踐中感悟什么是感恩,什么是奉獻,什么是價值。
“落其實者思其樹,飲其流者懷其源”。我們是受學校、社會資助與關愛的家庭經濟困難生,在成長的道路上要感謝的人太多:父母,老師,同學,尤其是資助我們的社會力量。當我們已經走在夢想的道路上時,我們要飲水思源,要懷感恩之心,以實踐服務社會,將愛心傳遞,將家庭、學校、社會賦予我們的能量正面反饋,真正做到取之社會,用之社會。
義務支教、免費義診、尋訪名中醫老人……雖然實踐中我們所做的沒有氣貫長虹的氣勢,也沒有歷經千險的艱辛,但是頭頂炎炎烈日,克服種種困難卻也讓我們在實踐感恩的道路上成長了許多。從大學校園走向鄉村小學,我們為孩子們講述未知的知識,傳達著夢想,在與孩子們的接觸溝通中摸索著支教前行的道路,漸漸的我們收獲的是孩子們的信任與渴望。為了充分發揮我們的專業優勢,我們還為當地百姓義診了兩天,并且得到了當地群眾、政府及媒體的肯定。還記得有三個小朋友自動為我們當起了翻譯,因為隊員中沒有人懂得當地方言,孩子們主動過來提供幫助,那一刻我想只能用信任與友誼來解釋。實踐途中最難忘的一次是尋訪中醫老人鄭敏,他為隊員們講述了他的中醫之路,他說:“祖傳下來的不僅是藥方,比這更重要的是醫德”,這讓我們深刻體會了什么是虛懷若谷的醫德,而作為青年一代中醫人,定要謹記中醫學文化的精髓,真正做到醫德仁心,為繼承弘揚中醫藥文化貢獻自己的力量。
感恩自強,傳遞愛心,它的出發點是向善,遵從的理念是守信,我們做到了,正如當初我們希冀的一樣。我常常想,大學到底教會了我們什么,在這個日新月異的信息時代,我們的思想有沒有受到多元價值的影響而出現扭曲。在我看來,大學不僅教會了我們知識,更重要的是為我們塑造了濃厚的人文精神,我們心底深處仍存留著道德的底線,我們的價值依然走在正確的道路上。身在被譽為道德高地的浙江,在浙江精神的引導下,從來也不缺乏善的典型,最美媽媽,最美司機,這些震撼心靈的稱謂正是對價值對道德的最好解讀。這樣一種宏觀文化氛圍對我們大學生來講不可或缺。
精神引導行動,從“我們的價值觀”大討論,到浙江人共同價值觀的提煉凝結,到浙江人共同價值觀“務實、守信、崇學、向善”的出爐,再到學習踐行浙江人共同價值觀,對大學生來說,這不僅是思想上的一次洗禮,在本質上也是對大學生思想道德以及理想信念的一次擴展。這也是大學生們走出校園服務社會的催化劑,有精神價值上的引導,有人文道德上的思考,才使社會實踐活動從構想到實現日益豐盛起來 。
感恩實踐使我們的思想得到了厚度與飽滿,使我們的價值得到了提升,實踐中感悟務實,不浮夸,在實干中成長,如果沒有務實的精神,即使再平凡再簡單的事情一樣不會成功;遵守信諾,懷著最初的感恩承諾,我們來到大山,為孩子編制一個絢爛的暑假;而求真、求善、求美,古往今來,橫貫中外,人之大義所追求的無外乎是這三者,善的理念,是我們一切行事之根本。心存感恩,將善意付出,這也是當時我們去社會實踐、去服務的出發點。
(作者單位:浙江中醫藥大學)
責任編輯:徐友龍