應用型本科院校漢語言文學專業畢業論文改革探究

蔣繼華

(鹽城工學院人文學院，江蘇 鹽城 224051)

畢業論文是高校實現本科人才培養目標的重要實踐環節，是培養大學生實踐能力、創新能力和創業精神的重要手段。對于以培養高級應用型人才為主的本科院校而言，畢業論文又要體現社會對應用型人才的需求，因而是培養應用型人才不可或缺的一部分。從目前情況看，本科畢業論文規章制度、管理制度、監控環節比較健全，指導教師的責任意識、學生的寫作意識基本到位，畢業論文工作形成一定特色。但作為應用型本科背景下的漢語言文學專業，畢業論文工作如何有效地對學生進行應用能力的培養，模式如何改革，卻仍然處于摸索階段。本文以鹽城工學院為例，探討漢語言文學專業畢業論文改革模式。

1.漢語言文學專業畢業論文改革背景和目標

受傳統“重學輕術”辦學理念影響，以往的畢業論文工作往往過度強調學生的學術能力和科研意識的培養，忽視實踐操作能力和應用研究。應用型本科教育是滿足高等教育大眾化的需求，其辦學理念和發展定位既有別于傳統的研究型本科教育，也有別于高職高專教育，它旨在系統地檢驗學生的學習成果，考察學生運用所學專業知識和理論分析問題、解決問題的能力，切實保證教學質量和人才培養質量，更好地培養社會急需的有熟練專業技能和創新能力、直接面向生產第一線的應用型人才。這一培養過程體現學術性與職業性結合，而以職業性為主;不僅要解決知識“是什么”的問題，還要解決畢業后“怎么干”的問題。……