高職人才培養質量保障體系構建的困境及其對策研究

王 賢

(廣西職業技術學院，廣西南寧 530226)

高等教育持續十來年的擴招使得高等職業教育的發展規模空前，其學校數、招生數和畢業生數屢創歷史新高，這極大地推動了我國高等教育的大眾化發展。然而在高等職業教育獲得數量上的飛速發展之時，其教學質量卻面臨著多方面的挑戰。高等職業院校之間的競爭也從數量和規模上的簡單比較悄然轉入教育質量和就業情勢等方面的深層比拼。因此，加強高職教育質量保障體系的構建、提高畢業生的質量就成為了促進高職優化發展和提高自身競爭力的必然要求。

1.高職人才培養質量保障體系構建的重要意義

在我國高等教育大眾化發展的現階段，加強高職人才培養質量保障體系的構建具有多方面的重要意義。首先，這是促進我國高等職業教育持續健康發展的必然要求。美國學者馬丁·特羅將高等教育發展進程分為:高等教育毛入學率在15%以下為精英教育階段;15%～50%為大眾教育階段;50%以上為普及教育階段。按照這一標準，我國的高等教育已經進入了國際公認的大眾化階段。到2006年，我國普通高校年招生數達到546萬，各類形式的高等教育在學人數達到2500萬人，2007年毛入學率提高到23%，超過了俄羅斯、印度，居世界第一(韓進，2007)。而作為高等教育的重要組成部分，早在2003年，我國高職高專教育的學校數、年招生數、年畢業生數和在校生數就已超過了普通本科教育，占據了高等教育的“半壁江山”。然而，在高等職業教育規模化發展的大好情勢下，我們必須清醒地意識到一定數量的招生規模只是高職院校生存的基礎，而堅實的教學質量才是高職院校持久發展的根本。……