《我的母親》教學設計及說明

?執教者：雞西市實驗中學 呂 杰

?指導教師：雞西市教育學院 張霽虹

本篇課文是人教版（義務教育課程標準實驗教科書，五四學制）八年級上冊第一單元第2課，選自《胡適自傳》，本文作者胡適用樸實而又飽含真情的語言，寫出了母親對自己的深厚影響，表達了作者對母親的深深愛意。

一、教學內容與分析

（一）內容與對象

本單元都是名家之作，或追述難忘經歷，或展現生活側面，揭示人生意義，對學生進行正確的人生態度、情感價值觀教育。本課的學習對象是初二的學生，他們正值青春期，有較強的逆反心理，有些學生開始和父母之間產生代溝，甚至不能理解母親對他們的愛。在本課的學習中，我將讓學生用心感受、體驗、理解、思考感人肺腑的人物形象，設法激起學生心靈的共鳴，然后引導學生關心家庭、關心父母，爭取讓學生獲得獨特的心得和評價。

（二）教學方法

方法一：自主閱讀教學法

“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”用自主閱讀的方式，讓學生走入文本，整體感知，培養學生自主學習的意識。

方法二：主問題引領教學法

通過主問題的設置，讓學生有的放矢，明確學習方向，讓學生迅速加深對文章的理解、體驗、感悟和思考，使課堂更有效。

方法三：圈點勾畫法和合作探究法

在發揮教師主導作用的同時落實學生主體地位，讓學生在積極的交流中獲得思想的碰撞，在解決課堂問題的同時提高語文素養和分析問題、解決問題的能力。……