經濟全球化與信息化對中國經濟與管理學科發展的影響

李京文

（北京工業大學經濟與管理學院，北京 100124）

經濟全球化與信息化對中國經濟與管理學科發展的影響

李京文

（北京工業大學經濟與管理學院，北京 100124）

經濟與管理是一門應用科學，是指導和引領我們國家經濟社會發展的理論基礎和方法手段，是興邦濟世、強國富民的學問。它的建立和發展與我國經濟社會的發展變化密切相關，是一個不斷變化發展的動態過程。因而，要認清經濟與管理學科的發展和趨勢，首先要把握當前世界和我們國家經濟社會發展的狀況和特點，深入分析經濟與管理學科建設中面臨的機遇與挑戰。只有這樣，才能找準把握機遇、迎接挑戰的路徑與方法。

目前，經濟與管理學科面臨著諸多的新形勢、新需求，要求我們不斷地調整和充實經濟與管理學科的新內容、新知識、新思想。從全世界和國家的角度來講，我們面臨的形勢是經濟全球化、全球信息化、全球知識化、知識經濟化，對此我們應積極地進行應對和研究。

目前，經濟全球化的推進十分迅猛。經濟全球化不僅在經濟領域，而且在文化、社會和政治領域有所表現，其主要特征表現在生產、消費和資源配置的全球化方面。經濟全球化是將全球的經濟和資源通過全球的配置，通過開放在全球之間的互相支持、互相流動、互相彌補，使得經濟發展更快、質量更高。由于經濟一體化、全球化，我國很多社會和經濟單元，如金融、投資、制造、運輸、通信、服務等，都已經打破國家和地區界限，并在全球范圍內逐步融為一體，一個統一的全球城市、全球市場體系正在形成，世界正在成為互相關聯、互相影響的一個整體，即成為一個“地球村”。

經濟的全球化趨勢對我國經濟具有積極、正面的影響，同時中國經濟對世界經濟的發展貢獻很大。我國經濟受益于經濟一體化和經濟全球化，得到高速發展，本世紀初加入WTO以來我國經濟的大發展和大繁榮即是明顯的證明。同樣，世界經濟的發展也受益于我國經濟的高速發展。全球金融危機期間，世界經濟在很大程度上也得益于我國經濟的高速發展。因此，世界經濟不是孤立的，不能孤立地研究經濟與管理，要在相關的情況下進行研究。毛澤東主席在蘇聯莫斯科大學為留學生作報告時曾講到世界上有兩大陣營，認為兩大陣營的關系是“你中有我，我中有你”的辯證關系。這種辯證關系，也非常符合我們現在經濟全球化的情況。

我們在考慮經濟與管理學院的學科發展時，一定要根據全球化背景下的情況來研究學科的發展方向和內容，力求教給學生運用新知識和新方法來應對新的問題。應當清醒地看到，我國經濟經歷了十幾年10%以上的高速增長，但是近兩年遇到了新的問題。在世界金融危機以后，由于美國和很多發達國家的經濟衰退，歐洲出現債務危機，美國和日本經濟恢復緩慢，中國經濟受到影響，經濟增長率在下降：2010年為10.4%，2011年下降到9.2%，2012年一季度為8.1%，到2012年4月為7%，逐月逐季在下降。由于我國的GDP增長包含的產品用途主要靠出口，在近兩年國外經濟衰退的情況下，我們的外貿出現很大的下滑，經濟出現了產量過剩的情況，尤其是一些重工業產業，如鋼鐵、水泥，經濟很難像過去一樣高速增長。在這樣的情況下，我們需要研究經濟下滑的過程和原因，以及如何解決這些問題。經濟增速下調是一種主觀愿望，就環境和資源承受力而言，從某種程度上也是客觀要求，因為經濟下滑影響產品質量和企業生存。以前我國經濟主要靠投資支撐，但是近幾年國家資金不足，外資缺乏，最主要的是我們的企業用不起投資。一部分企業產能過剩，卻沒有積極性再投資、擴大生產；另外，一部分消費品老百姓由于收入低而買不起。目前，我國人民群眾收入分配有些不均衡，一部分人很有錢，主要用于購買奢侈品，他們沒有興趣購買一般消費品，而一般老百姓收入很低不足以購買消費品，貧富差距拉大。在這樣的情況下，消費品市場很難發展。消費品的需求是用于有購買力的需求，所以經濟與管理就是要解決企業與個人的關系，從根本上解決內需不足，以及消費品銷售不出去的問題。

自18世紀工業化開始以來，工業發展一直在帶動社會發展。發達國家已經從工業制造業為主轉向服務業為主。目前，發達國家服務業在產業結構中的比重已經達到60%～70%，美國已經達到80%以上，我國服務業比重還沒有那么高，需進一步調整產業結構。今后農業比重應繼續下降，第二產業即工業產業比重應適當下降，要加快第三產業的發展。發展第三產業，不僅要發展傳統服務產業，而且要更加注重發展現代服務業，包括金融、技術、生產性服務業、電信服務業、航空航天服務業、科研服務業、旅游業、會展業等。我國的外貿服務發展比較好，但是商品貿易是順差，服務貿易是逆差。如何提高服務貿易特別是服務外包，是我們當前面臨的很大問題。服務外包是專門的學問，目前正在大力推廣，我們的高等院校尤其是經濟與管理學院應適應實際情況，加強對服務貿易和服務外包的研究，才能跟上形勢發展的需要。

此外，還有很多問題需要研究，如我們講的在工業化的同時要進行城市化，也就是我們說的城鎮化問題。我國城鎮化水平還比較低，1949年城鎮化水平約為20%，20世紀60年代上升為40%，21世紀初達到49%左右，預計如果以后每年以1%的速度增長，到2020年才能接近60%左右，由此可知，我國城鎮化水平與國外有很大的差距。城鎮化是加速經濟發展的很重要的措施，目前還需要進一步推進城鎮化，使它的規模擴大，發展更多大型城市，建起一批大城市，同時在沿海和中部、東北地區建一批千萬人口的特大型城市，帶動資源和人口的聚集，從而加快聚集資源的速度，提高城鎮化水平。因此，加快經濟資源發展的研究勢在必行。現在許多高校已開設有關城市問題的專業和課程，經濟與管理學院應該適應需要加強研究。目前，我們對城市化和區域化的研究還只是停留在理論研究的層面，與政策、實際聯系不夠，還需要進一步加強與政策結合，解決實際問題。我們需要研究的新問題很多，城市化、工業化和信息化的發展，對經濟與管理學科提出了新的要求，這是經濟與管理學科義不容辭的責任。這些問題是原來我們不想研究的問題，客觀要求去做，我們就必須去做，而且要做好。面對經濟發展新的要求，從事經濟與管理研究的學者要勇敢地承擔起新的任務。

在經濟全球化、信息化的大趨勢下，作為經濟與管理研究領域主力軍的高等院校經濟與管理院（系），既要認清形勢，又要順應形勢的需要，做出積極、正確的應對。

首先，高等院校的辦學要走國際化道路。如何走國際化道路，具體的講，一是要從國外“請進來”。邀請國外教師做客座教授、特聘國外教授，聘請有國外經歷的教授或國外學習回來的教師來講學；還可以“走出去”，選派更多的學生和教師去國外學習或進修，同時接收更多的留學生，與國外大學和相關研究機構建立起良好的交流機制與橋梁。二是開展國際合作，共享研究成果，使雙方互惠、互利、共贏。三是更多地采用國外的相關教材，或在借鑒國外教材的基礎上編寫自己的教材、教案。總之，我們要在國際化上下功夫，即在教學計劃和教學方法等方面更多地借鑒國外經驗，使我們的學生像在國外一樣受到良好的國際教育。

其次，在學習國外先進教育經驗的基礎上，我們還要傳承東方的文明和文化。中國有悠久的歷史，孔孟之道、老子哲學、孫武兵法等都是經濟與管理學方面豐富的資產，進一步深入地挖掘和整理，并運用到現代的經濟與管理中去，進而把我國優秀的文化傳統和西方先進文化結合起來，才能創造出有中國特色的經濟與管理科學，逐步建立起自己的學派，才能對世界做出應有的貢獻。

再者，我們還應在教學改革上進行大膽探索與實踐。現在我們的師資力量不夠，除了引進師資我們更應該著手培養自己的人才。尤其是一些新設的專業，需要考慮招生名額以及熱門專業和就業困難沖突的問題，專業的設置一定要滿足社會的需求，這是非常重要的事情。

總之，我們應該根據世界和我國經濟發展的趨勢，選擇我們所辦的專業和課程，讓高等院校的經濟與管理院（系）跟上時代發展的需要，進而使經濟與管理研究順應形勢發展的要求，找準自己的定位，培養出自己的人才梯隊，把這一領域的研究工作扎扎實實地做下去，做出成效，從而為經濟社會發展做出巨大的貢獻。

（注：本文根據作者在“第二十屆普通高校經濟與管理院（系）協作會”上的發言整理，并經作者審閱修訂）

1008-1542（2012）05-0379-02

2012-09-12；責任編輯：曹家麟，李 穆

李京文（1933-），男，廣西陸川人，經濟學家，中國工程院院士，中國社會科學院學部委員，教授，博士生導師，主要從事工程管理、技術經濟、經濟形勢分析與預測等方面的研究。