對體育旅游人才培養中師資力量與場地器材的初步研究

麻東明

（太原旅游職業學院，山西 太原 030006）

對體育旅游人才培養中師資力量與場地器材的初步研究

麻東明

（太原旅游職業學院，山西 太原 030006）

體育旅游人才的培養，師資力量和場地器材的配備是關鍵，文章就師資力量和場地器材的配備進行了初步的闡述。

體育旅游；師資力量；場地器材

一、體育旅游的概念

體育旅游是人類社會中的一項活動，是體育產業和旅游產業交叉滲透產生的一個新的領域，它不同于一般的觀光旅游，也不同于單純的體育健身活動，是二者的有機結合。它是體育產業與旅游產業融合發展的產物，既有產業特征，也有拉動關聯產業發展潛力的作用，又有集體育競技與旅游休閑觀光于一體的特性。或者說是為了滿足和適應旅游者的各種體育需求，借助多種多樣的體育活動并充分發揮其各種功能，使旅游者的身心得到和諧的發展，從而達到促進社會物質文明和精神文明的建設，豐富社會文化生活的目的的一種社會關系。

二、我國體育旅游的現狀

進入2000年以來，我國旅游業發展迅猛，旅游市場急劇膨脹，國際市場逐步擴大，國際旅游外匯收入、接待人數均名列世界前列。隨著人民生活水平的提高，人們的休閑方式、消費觀念也發生著巨大的改變，人們不再滿足于看電視、聊天、做家務等傳統休閑生活方式，活動內容逐漸豐富，旅游逐步成為人們休閑生活的必選項目之一。國內旅游發展十分迅猛，特別是1999年以來我國實行了新的節假日辦法，延長了“五一”、“十一”、“春節”的放假時間，近期又增加了“端午節”、“清明節”等節假日，由此興起近年來假日旅游的火爆場面。旅游者不只局限于走馬觀花式的傳統旅游方式，也開始參與一些能夠促進身體健康、恢復體力精力、增強體育鍛煉意識、滿足情趣的體育旅游項目，如登山、滑雪、游泳、觀看大型比賽等，體育旅游的消費觀念已深入人心。鑒于此，國家旅游局把2001年的旅游主題定為“體育健身游”，以豐富多彩的體育旅游項目滿足不同類型消費群體的需求。隨著2008年北京奧運會的舉辦，極大地促進了我國體育旅游的發展，并激發廣大人民更強烈的體育旅游消費需求。特別是我國幅員遼闊、民族眾多，復雜的地理環境及多樣的氣候特征為發展體育旅游業提供了優良的自然條件。

三、培養體育旅游人才需要具備的師資力量

（一）體育旅游人才培養中的課程設置

在基礎類課程上，要設置馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概念、思想道德修養與法律基礎、信息與計算機應用、英語等。在專業類課程上，要設置管理學、健康學、教育學、公共關系學、社會學、經濟學、文化學、心理學、系統科學、應用統計學、科研方法與實踐等。

（二）體育旅游人才培養中需配備的師資力量

在體育旅游人才培養過程中，需配備一批教師如思政教師、英語教師、健康學教師、心理學教師、營銷管理專業教師、旅游專業教師以及體育專業教師。

思政教師能夠讓學生了解時政政策和法律法規知識，具有明確的、積極向上的思想政治意識。而在體育旅游這個開放性的工作環境中，英語口語是最基本的交流工具，英語教師則能夠讓學生較好地學習和掌握英語知識，以適應實際工作的需要。另外，體育旅游最主要的目的就是為了健康，所以，從事此工作必須具備正確的、系統的健康理念和健康知識，以便在實際工作中能夠健康地工作、健康地生活，并在游客中很好地宣傳和普及健康知識和理念，因此健康學教師也是師資力量中必備的一類。現如今，各種社會競爭和復雜的人際關系容易使人情緒低落、抑郁、焦慮，若不注意自我調節、自我解脫，便會滋生出心理和生理疾病，有可能失去健康。這時心理學將有助于幫助和開導這些心理上產生問題的人員，讓他們實時參加體育健身旅游，離開喧囂的都市，來到氣候溫和、空氣清新、山清水秀的旅游地，過上五光十色的旅游生活。這也能使人遠離造成上述心境的環境，使人的注意力不得不放在那些應接不暇的車船、山川美景以及和陌生人的交往中，忘掉以前的煩惱、苦悶等。這種旅游養生活動，能使人與自然完美和諧、天人合一，從而達到調節心態、解郁強身的目的。因此，這就需要心理學教師在培養體育旅游人才中發揮作用。此外，在體育旅游業在經營過程中，組織、管理、營銷過程是主體，故管理、營銷專業是體育旅游課程的主專業，必須配備一支優秀的營銷管理專業教師隊伍，讓學生真正掌握扎實的有關知識和能力，以確保體育旅游業的興旺發達。最后，體育旅游是體育和旅游專業的有機結合，在旅游活動中包含著體育，在體育活動中融合著旅游，進而形成了體育旅游。故而旅游專業知識和技能、體育專業知識和技能必須具備，所以，旅游專業教師和體育專業教師在體育旅游人才培養過程中不可缺少。

四、師資隊伍建設具體措施

只有肥沃的土地，才能孕育優質的樹苗。首先，有關部門應該出臺具體政策，加強職業院校師資隊伍建設，確保質量關。其次，到職業學校任教的教師，應先去企業鍛煉幾年，具備一定的資質后，才能有任教資格。高等職業院校要優化師資隊伍結構，加強“雙師型”師資隊伍建設，改革人力資源管理體制，建立有效的人力資源激勵機制。再次，做好任職教師的崗前培訓，使其既要有過硬的本專業知識和技能，更要有能實際操作的應用型知識和技能。另外，還可以聘任相關企業的技術過硬的專業人員參與教學，因為他們有著豐富的實踐經驗，同理論結合起來，會產生意想不到的效果。

五、培養體育旅游人才需要的場地器材

體育旅游業是以休閑體育活動為主要活動內容，以康體健身、休閑娛樂為目的的旅游活動。所以，需要配備的場地器材如下：攀巖場地、游泳場地、滑雪場地、田徑場地、羽毛球場地、高爾夫球場、保齡球館、網球場等。如有可能，還應配備有具有民族特點的體育民俗活動場所及器材。

總之，體育旅游人才培養中師資隊伍和場地器材的合理配備是很重要的保證因素，也是能否很好地開設體育旅游專業的關鍵所在。同時，在開發體育旅游專業時，必須搜索市場需求信息，考察本地體育旅游資源分布情況，同相關的體育部門、民間組織、景區景點互相融合、互相合作，開發適銷對路的專業課程，在市場需求與資源之間架起溝通的橋梁。

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G718.5

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1673-0046（2012）7-0010-02

山西省教育科學“十一五”規劃課題（編號G19-09177）