探討中專政治教學的創新性

河南 劉玉葉

前言

政治教育是學生成長階段的重要教育，對于學生的健康發展起著重要的作用。但是，由于受傳統教學觀念的影響，大部分的政治內容主要依靠學生死記硬背，大量的題海戰術來應對考試。這就使得大部分的中專生并沒有真正理解政治內涵，政治課堂比較單一，許多學生認為政治課沒有任何作用。由此可見，改革創新政治教學勢在必行。本文具體分析了政治教學工作創新的重要性，提出了一些創新的建議，以此改變中專生的錯誤思想認識，提高政治教學水平，提高課堂效率。

1 政治教學創新的重要性

1.1 創新政治教學工作是適應時代發展的需要

中專是培養學生技能型人才的一個重要階段，學生的思想必須能夠跟上時代發展的步伐，必須具備創新性思維，要有較高的思維能力等。如果我們仍然采用傳統的政治教學方法，按部就班的傳授學生書本上的內容，學生不僅沒有興趣，同時思想比較落后。隨著社會經濟的快速發展，信息技術不斷更新，需要學生不斷更新現有的知識結構，才能適應時代發展的需要。因此，做好創新性的政治教學工作對于學生的思想教育有著重要的作用，能夠極大地開拓學生的思想，培養創新思維，能夠更好的融入社會。

1.2 創新政治教學工作是實施素質教育的需要

傳統的政治教學工作學生不能及時掌握各種信息，只是依靠課本上陳舊的知識來應對考試。隨著社會的發展，對于中專生的素質要求越來越高，學生不僅具備較高的技能，同時還要具備一定水平的政治思想，有較高的政治覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這就對政治教學工作提出了較高的要求，教師不能局限于傳統的書本知識，還要多灌輸一些新思想，引導學生建立正確的思想觀念，為以后社會的發展貢獻自己的力量。創新政治教學工作，是目前對學生樹立正確的綜合素質的要求。

1.3 創新政治教學工作是堅持以人為本教學理念的需要

中專的政治教學工作，堅持不斷的創新，改革教學理念，堅持以學生為主，讓學生成為課堂的主人，引導學生樹立正確、科學的思想觀念。這是現在教學的基本要求，同時也是堅持以人為本的表現。只有堅持以學生為主，創新課堂教學，讓學生樹立正確的思想觀念，才能培養德才兼備的人才，才能為社會的發展做貢獻。中專生主要是以技能為主，但是政治思想教育同樣重要。

2 政治教學工作創新的對策

社會對于中專生的素質要求越來越高，必須具備較高的技能，同時還要樹立正確的思想觀念，具備創新的意識。因此，對于中專生的思想政治課的改革勢在必行，必須采取措施改革課堂教學，以此來培養高素質人才，適應社會發展需要。

2.1 創新政治教學內容

傳統的政治課只是教師教學生聽，教師把課本的理論知識告訴學生，然后就是依靠題海戰術來鞏固。學生掌握的只是課本上的知識，并且學完就忘了，沒有任何的價值。學生的知識主要來源于教師的講解，教師的灌輸對于學生的掌握能力有著重要的作用。因此，教師首先要認識到這一點，端正自身的態度，做到為人師表。教師要改革教學內容，逐漸減少以課本為中心的教學模式，課堂上多和學生討論當下比較流行的事件，讓學生發表自己的見解，并最終確定對此事件的觀點。通過這種方式，不僅能夠集中學生的注意力，同時還能夠更好的引導學生樹立正確的思想意識。在政治課堂上，多引進一些創新性的思想，激發學生的活力，培養學生的創新性思維，改變過去傳統的教條思維。教師要制定不同的教學模式，改變采用重復模式進行教學的方法，在每節政治課堂上采用不同的方式來講解理論知識，注意理論思想在實際中的應用，積極鼓勵學生建立正確的思想，并且在實際生活中應用。

2.2 創新政治教學方法

政治教師要注意改革教學方法，不能只依靠傳統的教學方法，要多采用創新政治教學方法。下邊具體介紹了集中創新政治教學的方法。

2.2.1 讓學生由被動變為主動

首先，學生要成為課堂的主人，教師要積極鼓勵學生的發言。課上不再單純教授課本知識，可以把語文、歷史中的名人軼事或者實際中生活案例搬到政治課堂上來，與課本知識緊密聯系。可以開展小組討論、社會調查、演講比賽等多種形式，讓學生抒發自己的見解，調動學生的積極性，讓學生喜歡政治課。同時，教師要在這一過程中積極引導學生樹立正確的思想認識，通過實際案例讓學生認識真、善、美的真正涵義。

2.2.2 舉行各種競賽，激發學生學習的熱情

中專生是以培養技能為主，但是思想政治教育同樣不能松懈。許多的中專生不重視政治課，認為背背就可以了。對于，教師必須改變學生這種錯誤的思想認識，可以以班級或者小組為單位，定期開展一些政治辯論賽，讓政治融入學生的日常生活，辯論賽的題目可以緊密結合當前較熱的話題，或者一些人物的評價等，對于表現出色的同學給予一定的獎勵，教師要積極鼓勵學生參與。通過這種形式，激發學生的政治熱情，讓政治思想與生活緊密聯系，讓學生充分認識到政治教育的重要性。

2.2.3 借助審美教育，激發學生的創造性思維

傳統的政治課上，教師只是講解抽象的理論知識，學生感到枯燥乏味，沒有任何興趣。政治內容具有哲理美、情趣美、意境美等特點，教師可以利用這一特點，改變課堂的氛圍。比如可以利用悅耳的音樂、鮮明的節奏、豐富的韻律等形式，與教學內容緊密結合起來，讓學生在美感中體會意境，能夠在美感中理解理論知識，讓教學內容變得寬泛活躍，學生不會感到枯燥乏味，能夠更好的激發學生對于美好生活的向往和憧憬。因此，教師可以把課堂變成美妙的音樂課堂，讓學生在美感中掌握知識，開拓學生的創新思維。

2.3 政治教學工作需要建立創新機制

積極的工作機制能夠更好的激發教師的工作熱情，學校要改革激勵機制，對于平時在創新教學過程中取得一定成果的教師進行一定的獎勵。學校要鼓勵教師積極改革教學內容，通過不斷的創新來提高課堂效率，讓學生由被動轉為主動學習，培養學生的創新思維，讓學生不再僅僅局限于課本知識。中專生主要是以技能培養為主，因此，創新性的思想更能夠激發他們的思維，有利于提高技能的提高。因此，學校要改變過去傳統的依靠成績來評價的機制，對于勇于在教學工作中創新的教師、取得一定創新成果的教師給予一定的獎勵。通過激發教師的創新熱情，工作積極性，來更好的提高學生創新思想的教育。

3 總結

中專院校是為國家培養高技能人才的搖籃，隨著社會的發展，對于技能型人才的綜合素質要求越來越高。不僅需要較高的職業技能，同時還要有較高的政治覺悟，有正確的思想認識，有較強的創新思維，這樣才能夠更好的融入社會，才能適應社會發展的需要。因此，中專院校要重視學生的政治教育，要創新政治教學工作，以此來提高學生的創新思維，幫助學生樹立正確的思想觀念。

[1]李召存.教學中主題參與的有效性分析[J].福建師范大學出版,2004.

[2]劉玉泉.大膽改革政治課堂教學，提高教育教學質量[J].教學與研究,1998(10).