應用型本科軟件專業人才培養的方向研究

黑龍江 張琳琳

軟件產業發展已經歷了多次起落，隨著行業的發展與規范化，軟件產業已經被列入重點發展行業之一，在社會各行業的信息化進程中，需要大量的軟件技術人員來完成軟件設計，實現，維護與管理，以實現產業的升級和技術改造等。應對市場需求，大部分高校已經開設計算機相關專業，其中軟件設計方面占主要部分，但相應專業畢業的學生并不能滿足軟件產業的需求，無法達到企業的技術要求，直接上崗存在困難。齊齊哈爾工程學院已經升級為本科，以建設合格的應用型本科為目標，其軟件技術專業為應對行業、市場、學校的諸多變化，將人才培養改革作為重點，為培養出符合國家教育要求、適應行業企業需求的合格畢業生而努力。

1 軟件專業現有人才培養模式剖析

1.1 傳統教育模式占主導地位

軟件專業發展至今已經具備成熟的知識體系，教學也是遵循其脈路，根據知識體系框架進行設計人才培養方案，其培養方式仍為課堂教學占主要地位，學習書本知識占主導，考試為主要考核方式。這種模式決定了教學知識陳舊的必然性，因為教材的更新是落后于技術的發展速度的，無法跟上商場需求的變化速度。這就導致了軟件專業的畢業生人數多，而企業卻找不到合適人才的矛盾。

1.2 教學內容與實際工程技術脫節

傳統的課堂教學是與具體的工程軟件開發完全不同的，軟件的開發遵循工程流程，而課程是根據知識體系設置，教師主要擔任講授知識的角色，無法將實際的工程環境完全模擬重現，學生根本接觸不到具體的軟件業務，也很難將知識融會貫通地應用到今后的實際工作中。

1.3 學生能力發展局限

應用型本科大學培養的學生應該在畢業后能夠馬上投入到實際工作中去，軟件專業的學生也是如此。但在目前的人才培養模式下，學生的技術能力存在局限性。首先，學生學習訓練的技術是已經成型的，而現今企業中所使用的技術多為新近形成的，課本不能隨時更新。學生在應用方面的經驗缺乏也決定了其技術能力的局限性，其中創新能力、團隊合作能力是一名合格軟件人才必不可少的，也是學生們所缺乏的。

2 軟件專業人才培養新方向

軟件專業人才的培養方向應隨著國家需求和市場需要而變化，強調培養面向應用的技術人才。服務外包是軟件專業人才培養可以探索的方向之一。所謂服務外包就是眾多生產經營業主將服務流程以商業形式發包給本企業以外的服務提供商，以減少或消除在該方面的費用和管理成本，從而集中精力于其所擅長的、最具競爭優勢的核心能力，也就是重點經營價值鏈上自己優勢最大的環節，以實現更高的利潤。目前，服務外包在全球發展迅猛，市場空間巨大，我國已將服務外包產業作為擴大服務貿易和發展現代服務業的重點。

軟件專業針對服務外包進行人才培養是可行的，而且是行業亟需的。

2.1 服務外包發展現狀

我國服務外包人才短缺制約了其產業的發展，主要表現在高端人才和基礎人才都不能滿足需求。并不是我國高校畢業生人數不足，而是其質量不能滿足行業人才需求。軟件專業的高校畢業生不能在語言、技術和管理方面的能力都兼具，而服務外包產業特性決定了其工作人員必須是能夠和發包商實現良好溝通的實用性、國際性的復合型人才。

2.2 軟件技術專業人才培養新方向“服務外包”所具備的條件

首先，IT產業及服務外包產業的磅礴發展急需大量合格人才。“十一五”期間,我國軟件與軟件服務業國內市場銷售額以30%左右的速度持續增長，2010年銷售額將突破10000億元大關，軟件產業出口將超過100億美元。同時我國還將形成若干個銷售額超過50億元的骨干企業，在未來5年內從業人員將達到230萬人左右。其次，國家鼓勵高校培養服務外包人才，從“十七大”召開以來，一直在相關文件中提出軟件專業人才培養的重要性。最后，齊齊哈爾工程學院“校企合一”的辦學特色，為軟件技術專業培養服務外包人才提供了平臺，創造了條件。

2.3 人才培養模式的具體選擇

學歷教育結合實訓模式，全面提高高校人才培養的質量。齊齊哈爾工程學院在實訓教學方面已經形成自身特色，“校企合一，產學一體”的教學特色結合第三學期的實訓學期，在人才培養方面已經初具成效。軟件技術專業在第三年學期利用本專業創辦的專業公司，對在校生進行了實際工程教學環節，學生反響不錯。在此基礎上，在服務外包人才培養方向的探索進展順利。

3 服務外包人才培養模式的探索

3.1 對教學模式進行調整

結合上述分析，軟件技術專業對人才培養模式的新方向進行積極探索。首先，加大實驗實訓教學比重。軟件技術專業在服務外包人才方面的培養最基礎的是動手能力的培養，可進行項目分組、角色扮演、案例實現等實踐教學環節，鍛煉學生的實際操作能力。其次，第三學期實習中加強工程技術導師的指導。最后，考核形式靈活，考試成績不是唯一衡量標準，可根據實際工程表現進行考核評價。

3.2 充分發揮校企合一優勢

通過專業公司對外承接服務外包項目，在完成項目的過程中，適當讓學生參與，在教學中引入實際工程項目，增加學生實際工程經驗。

3.3 參照“訂單式”軟件技術人才培養模式，加快本校軟件專業人才培養改革

在專業公司發展過程中，與其他公司的合作，幫助學生就業的同時，可根據有人才需要的公司的要求，簽訂人才培養合同，進行訂單式培養，促進學生成長的同時，為企業提供合適人才。

4 結語

軟件技術專業的人才培養方向決定了畢業生的就業前景與方向，服務外包行業對人才的大量需求，為軟件專業學生提供了機會，作為應用型本科院校，必須為學生負責，專業人才培養改革刻不容緩，在今后的工作中繼續探索是每一位專業教師的責任。

[1]中華人民共和國教育部.教育部、商務部關于加強服務外包人才培養、促進高校畢業生就業工作的若干意見(教高[2009]5號).[2010-04-12].

[2]教育部,商務部.關于加強服務外包人才培養促進高校畢業生就業工作的若干意見[S].2009.

[3]盧曉勇,揭敏,劉曉強.改革傳統教學模式培養創新性軟件人才[J].中國高教研究,2007(4):81-82.