播灑陽光——記江陵縣一中團(tuán)委書記康曉歐

◎/本刊記者 周 俊

>>康曉歐和學(xué)生在做游戲。

走進(jìn)江陵縣一中團(tuán)委會(huì)辦公室，總會(huì)看見一位眉清目秀、滿臉陽光的女老師，她就是該校團(tuán)委書記康曉歐。同事們敬佩地稱她“點(diǎn)子大王”，她在工作中時(shí)不時(shí)地冒出智慧的火花；學(xué)生們親熱地喊她“知心姐姐”，經(jīng)常和她私下交流一些小秘密，在她生日的時(shí)候給她一個(gè)意外的驚喜。有人說，在康老師的學(xué)校讀書很幸福。康曉歐卻說，能陪著這些孩子們健康成長，她才是最幸福的人。

“我年輕，我陽光，我有力量！”帶著青春激情，從江陵二中到江陵一中，她由一名教壇新人成長為一名德育能手。

放松減壓：走近學(xué)生心靈

一提到高中，人們首先想到的是“累”。2001年7月，康曉歐如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻處煛＝甓惺且凰胀ǖ霓r(nóng)村高中，來之前，她已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，可這里的條件之艱苦還是超過了她的預(yù)想。剛來到學(xué)校，就有老教師跟她談心：“這里的高考?jí)毫μ罅耍畮啄陙砦揖蜎]睡過一天安穩(wěn)覺！”

校園中到處掛著“拼搏高考，今生無悔”“讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美”的條幅。課堂上學(xué)生揉著無神的雙眼，總是一副睡不醒的樣子。此時(shí)還是信息技術(shù)課教師的康曉歐已經(jīng)暗下決心，要改變這一切。

“高考已經(jīng)不是改變一個(gè)人命運(yùn)的獨(dú)木橋，為何不能用平常心來面對(duì)呢？心病還須心藥醫(yī)，師生們應(yīng)該先減減壓！”康曉歐試著向?qū)W校提出了開設(shè)心理教育課的建議。

當(dāng)即有教師潑冷水：“有升學(xué)率頂在頭上，哪有心思研究學(xué)生心理？只要能逼出幾個(gè)高分，那就逼下去好了。”只有校長鄧新華不忍心打消她的積極性：“要不你先在自己班上試驗(yàn)一下吧！”

康曉歐都準(zhǔn)備打退堂鼓了，突如其來的一件事情又打消了她的念頭。月考成績出來了，一名班干部竟然在教室里痛哭流涕，怎么也勸不住。原因很雷人，她僅僅因?yàn)榕琶禄宋逦唬鸵幌伦泳癖罎⒘恕?/p>

然而，說起來容易做起來難。康曉歐大學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)，和心理學(xué)完全不沾邊。接下來的時(shí)間里，她學(xué)得很拼命，空閑時(shí)間全部用來充電，短短一年內(nèi)讀完了厚厚一堆心理學(xué)書籍。

她的心理教育課，不拘泥于簡單的說教，而是把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，顯得生動(dòng)有趣，學(xué)生聽著就容易入迷。在康曉歐的積極疏導(dǎo)下，學(xué)生的臉上重新有了笑容。看著期末考試成績單，教師們不敢相信自己的眼睛：康曉歐的班級(jí)成績不僅沒有被拉下，反而提高了一大截。

嘗到成功滋味的康曉歐變得更加成熟和冷靜。作為一所農(nóng)村高中，缺乏每個(gè)班級(jí)都開設(shè)心理教育課的條件，2003年春季一開學(xué)，她提議成立學(xué)校心理輔導(dǎo)站，對(duì)全校學(xué)生統(tǒng)一組織開展心理輔導(dǎo)。這一次沒有了反對(duì)聲音，并且集體同意心理輔導(dǎo)站由康曉歐負(fù)責(zé)。

心理輔導(dǎo)站成立那天，康曉歐請(qǐng)來了母校長江大學(xué)師范學(xué)院心理學(xué)教授張麗君作講座。不少師生是第一次接受心理健康教育知識(shí)，聽得津津有味。

隨后，靈活多樣的減壓方式，走近了學(xué)生心靈，成就了不一樣的精彩。心理學(xué)專家?guī)透呷龑W(xué)生調(diào)整應(yīng)試心態(tài)，社會(huì)成功人士為高二學(xué)生作人生規(guī)劃講座，優(yōu)秀畢業(yè)生回校指導(dǎo)高一學(xué)生如何適應(yīng)高中生活，成了輔導(dǎo)站的常規(guī)工作。穿越勝利門、擠破壓力球等運(yùn)動(dòng)型放松活動(dòng)，更是師生同樂，拉近了彼此間的距離。

引領(lǐng)熏陶：讓耳朵動(dòng)起來

2003年9月，康曉歐被任命為學(xué)校團(tuán)委副書記，校園廣播臺(tái)成了她分管的工作之一。在許多人看來，校園廣播臺(tái)就是播播通知，放放廣播體操音樂。康曉歐卻不這樣認(rèn)為：“校園廣播臺(tái)可以是一個(gè)很好的教育工具。眼睛累了可以閉著不看，但耳朵想罷工卻罷不了，因?yàn)樗鼪]辦法關(guān)閉。”

要讓每個(gè)學(xué)生都關(guān)注校園廣播，廣播內(nèi)容必須貼近學(xué)生。

一天晚上，康曉歐正在家里看中央電視臺(tái)的《百家講壇》節(jié)目，突發(fā)奇想：能不能在校園廣播上也開設(shè)個(gè)《百家講壇》呢？她邀請(qǐng)學(xué)校教師主講《弟子規(guī)》《論語》，用傳統(tǒng)文化來培養(yǎng)學(xué)生的文化氣質(zhì)和個(gè)性修養(yǎng)；圍繞講座，定期開展書畫比賽和知識(shí)競賽。這些舉措大受學(xué)生歡迎。

《每周一歌》欄目的歌曲原來是隨便找的，現(xiàn)在改由各班團(tuán)支部推薦，可以是校園歌曲、勵(lì)志歌曲或感恩歌曲。同時(shí)，還對(duì)推薦歌曲的團(tuán)支部進(jìn)行宣傳介紹，介紹班級(jí)文化、班級(jí)理念及奮斗目標(biāo)等。此欄目已成為全校學(xué)生每周的共同期待。

學(xué)生更感興趣的還是《陽光新播客》欄目。按照班級(jí)順序，各班學(xué)生代表參與校園播音，對(duì)熱點(diǎn)問題討論得不亦樂乎。此舉打破了校園廣播僅僅屬于播音員的專利，引起學(xué)生對(duì)廣播臺(tái)的重視，促使他們積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中來。

廣播內(nèi)容不能僅停留在多樣化的表面上，還必須提升到專業(yè)化的程度。經(jīng)過一番深思熟慮，康曉歐找到了解決辦法：把校園廣播臺(tái)變成“空中課堂”。很快，學(xué)生發(fā)現(xiàn)聽廣播也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。

康曉歐從網(wǎng)上下載了150首英文歌曲，每天播出一首，并把歌詞發(fā)到每一名學(xué)生手中。高一（五）班劉萍雖然對(duì)英語興趣不濃，但是喜歡流行音樂，校園廣播播出的英文歌曲一下子吸引住了她的耳朵。一段時(shí)間過后，她發(fā)現(xiàn)自己以前一見就頭暈的英語單詞慢慢變成了熟悉的好朋友。在校園廣播的熏陶下，學(xué)校形成了一種學(xué)習(xí)英語的氛圍，對(duì)英語偏科的學(xué)生明顯減少。

除了英語外，新開設(shè)的《語文園地》《史地風(fēng)情》等欄目每天把高考常識(shí)在學(xué)生耳邊灌輸，也取得了不錯(cuò)的效果。

學(xué)校連年被評(píng)為荊州市高考質(zhì)量優(yōu)勝單位，大家都說這里面有康曉歐很大的一份功勞。

藝術(shù)教化：催生禮儀之星

2010年的時(shí)候，康曉歐已經(jīng)是學(xué)校團(tuán)委書記，荊州市十佳學(xué)校團(tuán)干部。8月份的一天下午，縣一中校長黃萬武找到了她，鄭重邀請(qǐng)她來一中工作。縣一中的校訓(xùn)是“明禮慧心，博學(xué)遠(yuǎn)志”，黃萬武一直想圍繞“明禮慧心”來打造特色德育，但苦于找不到一個(gè)好的突破口。

在學(xué)校，有的學(xué)生任性散漫，唯我獨(dú)尊，與教師交往時(shí)缺乏良好的禮儀規(guī)范；在社會(huì)或家庭中，學(xué)生在怎樣尊老愛幼，怎樣與人打交道，怎樣著裝，怎樣待客做客，怎樣遵守社會(huì)公德，怎樣講文明、講禮貌等方面顯得比較薄弱……康曉歐也一直在思索這些問題，她決定去縣一中。

在康曉歐的眼里，沒有不明是非的學(xué)生。她對(duì)縣一中3000多名學(xué)生作了禮儀問卷調(diào)查，學(xué)生評(píng)選出了“我們最反感的十大陋習(xí)”，其中前三位是：滿口臟話；亂丟垃圾、亂扔早餐、亂倒飯菜；染頭發(fā)，穿人字拖，奇裝異服——這和她的看法完全一致。

康曉歐首先運(yùn)用了常規(guī)做法：一個(gè)是“疏”，在校報(bào)、宣傳櫥窗、校園廣播上廣泛宣傳文明禮儀習(xí)慣；另一個(gè)是“堵”，將班級(jí)德育進(jìn)行量化打分，與班主任工資掛鉤，并給優(yōu)秀班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)金。

康曉歐很清醒地認(rèn)識(shí)到，德育方式再多種多樣，如果忽視了對(duì)學(xué)生自身情感的關(guān)注，不尊重他們的存在，依然是換湯不換藥。孔子說：“立于禮，成于樂。”她很欣賞這句話，“孔夫子說‘禮’的達(dá)到要靠‘樂’。‘樂’不僅包括音樂，而且包括詩歌、舞蹈，即藝術(shù)教育。‘禮’的教化要在藝術(shù)化的氛圍中完成。”

她隨后的做法令人耳目一新。學(xué)校先后舉行了禮儀知識(shí)競賽、禮儀演講、禮儀辯論、禮儀故事比賽，進(jìn)行以禮儀為內(nèi)容的文藝演出，學(xué)生以班級(jí)為單位成立了演出隊(duì)，自編小品、啞劇等。于是，一項(xiàng)項(xiàng)精彩的活動(dòng)就像一顆顆“重磅炸彈”，不定期引爆一股股參與的熱潮。學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)禮儀，踐行禮儀，校園揚(yáng)起了文明禮儀之風(fēng)，人人爭做禮儀之星。

康曉歐讓縣一中特色德育的夢想不再遙遠(yuǎn)。2011年1月13日，23名師生亮相全縣舉辦的“創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展·青春共建十二五”主題晚會(huì)舞臺(tái)，以突出“明禮慧心”師生風(fēng)采的兩個(gè)節(jié)目，贏得了觀眾陣陣掌聲；10月10日開始舉行的江陵縣一中首屆“明禮慧心”校園文化藝術(shù)節(jié)，為期一個(gè)月，相繼舉辦了校歌征集、演講比賽、書法繪畫作品賽、文藝匯演等活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)展示自我和提高自身素質(zhì)的舞臺(tái),營造了一個(gè)愉快學(xué)習(xí)、健康成長的校園文化氛圍，深受社會(huì)贊譽(yù)。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。一份責(zé)任，讓康曉歐把眼光投向遠(yuǎn)方。在教育工作的道路上，她將繼續(xù)播灑陽光！■