送老師一縷陽光

◎/黎 峰

初春的早上，一縷陽光透過窗戶落在身上，愜意極了！我正伏案辦公，忽然沖進來一個身影，把課本朝我辦公桌上一扔，一陣“噼里啪啦”的責怪聲劈頭蓋臉砸過來。

“校長，這個班我不帶了，讓我碰到這群搗蛋鬼，氣死我啦！上學期我兩個班帶得好好的，這學期您偏讓我到八年級接這樣的一個倒霉班！”

我抬頭一看，原來是上學期新調進的杜老師。剛要開口，杜老師接著又打起了“機關槍”。我知道杜老師平時工作非常敬業，好勝心又強，在教學上有一股不服輸的拼勁，這時火氣這么重，肯定是遇到了不順心的事。身為校長，我應該大度些，當一次老師的“出氣筒”又何嘗不可？于是我帶著微笑，看著杜老師，耐心地聽著他“訴說”心里話。

杜老師是上學期經公開招考調進縣城中學的，在鄉鎮中學是教學骨干，工作能力強。慎重考慮后，我決定讓杜老師直接教畢業班，帶兩個班數學。期末成績一出來，杜老師果然不負眾望，班級數學成績遙遙領先，確實是一塊教書的料。這一學期，八年級的一位數學老師由于請病假，急需一名教學能力強的老師頂上去，而這個班的學生又非常特殊，是鄉鎮撤校后組建的一個班，大部分是鄉鎮來的學生，學習基礎比較薄弱，行為習慣也不太好。這樣，我忍痛割愛，把杜老師從畢業班調到八年級，接手這個班的班主任及數學教學。

大約十多分鐘過去了，杜老師的“機關槍”終于停了，他自己也感到好笑，說道：“校長，真不好意思，在您面前失態了，謝謝您的包容和大度，我只是想把心里話吐出來，這樣舒服點，我還有課，我上課去了！”我連忙說：“快去，快去，孩子們都等著你呢！”

杜老師走了，我靜心一想，今天的事可真懸呀！如果我不冷靜，不當“出氣筒”，也和他一樣火氣重，或者擺出校長的架子和他“干”了起來，還不知道該如何收場呢。可下面我該如何再和杜老師溝通呢？對著穿窗而進的明亮陽光，我陷入了沉思。

又是一個春光明媚的早上，杜老師興致勃勃地來到我的辦公室，未見其人，先聞其聲。“校長，那天的事您別掛在心上，我是個直筒子，您大人不計小人過。”我接過來說：“今天我們不談那事，只談陽光，你看有陽光照在我們身上多舒服呀！”

杜老師嘀咕道：“陽光有啥好談的？”我直奔主題：“你問得好，關鍵在于我們每個人心中是否常有一縷陽光，常有一個陽光心態。”杜老師低下頭，好像明白了我的話。

我接著說：“我覺得你就是一縷陽光，不管照在哪里，哪里都會有光明和溫暖。其實，你也要原諒我，在分工時沒有跟你及時、充分地溝通。但我堅信你就是那一縷陽光，現在只不過是換了一個地方，面對另外一群孩子，需要的陽光更多一些，我相信你照樣會照亮孩子們的心田。”杜老師點著頭說：“校長，您別說了，我懂了，謝謝您對我的信任和寬容！”

我指著照在杜老師身上的一縷陽光，說：“我把這縷陽光送給你，也送給我，我更希望你把它送給更多的孩子！”

“校長，我一定會送給孩子們！”看著杜老師燦爛的笑容，我覺得此刻的陽光特別明亮，特別溫暖。

其實校長治校，就是悟道；治校之道，就是為人之道。校長應該平等對待、尊重每一位老師，與每一位老師交流思想、溝通心靈；校長應對老師實施人文關懷，關注老師的內心世界，這樣我們所有的老師就會心存陽光，并且陽光燦爛！■