創(chuàng)新思維在課堂中的體現(xiàn)

許香玉

摘 要：只有具備創(chuàng)新能力的人，才能領導和把握科技發(fā)展的潮流。所謂創(chuàng)新，就是求異，就是要創(chuàng)造出不同于現(xiàn)有的東西，推陳出新。創(chuàng)新能力就是提出新問題、解決新問題的能力，也就是創(chuàng)造新東西的能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，是當前每一個教育工作者都應該認真思考和解決的問題。在一些語文教學中仍存在著許多不利于或壓抑學生個性獨立發(fā)展的問題。以課堂教學為例，有的教師仍習慣于一言堂，滿足于自己講，學生聽，整個課堂缺乏民主，缺少活力，沒有學生積極參與和辯論的機會。

關鍵詞：精心設計導課；精心設計問題；創(chuàng)造性思維

中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）04-0048-01