教師,當戒“內外有別”

人們常常將教師的上課比作演員的登臺，也是的，“臺上十分鐘，臺下十年功”，二者何其相似；拋開個人的喜怒哀樂，全身心地進入事先設定的“角色”，兩者亦可謂異曲同工。至于通過自身的精神勞動以達到對受眾的陶冶、感染、教化之功，則同樣是教師、演員的應盡之責。由是觀之，人們將教師、演員這兩種職業冠以“人類靈魂的工程師”的“雅號”，實在是良有以也。

不過稍加比較，你會不難發現，這兩種職業間的差異其實要遠遠大于它們之間的相似點。

演員臺上可以是領袖、英雄、改革者、革命家，一旦走下舞臺，卸去戲裝，卻是肉身凡胎，依然故我。個別修養差者在生活中可以輕諾寡信，可以緋聞不斷，可以撒野耍潑甚至偷稅漏稅、涉黃涉毒……而回到舞臺上卻依然可以星光燦爛、大紅大紫。而教師則不然，課上誨人不倦，諄諄言教；走出課堂，拭去粉塵，依然得處處為人師表，時時做人楷模，言教之外，不忘身教。這課內課外，都由不得你有絲毫的疏忽。否則，一旦“內外有別”，課內“傅”而課外“咻”，課堂上是巨人，課外卻成了“侏儒”，其負效應恐怕足以將我們課堂上喋喋不休、冠冕堂皇的“教誨”抵消殆盡。試想，倘若我們課上慷慨激昂，痛陳社會腐敗之惡，回到寓所卻干起“靠生吃生”的營生，或醉心于“有償家教”，或執著于挖掘“家長資源”，對家長的“意思”盡皆笑納；課堂上倡導學生重義輕利，視金錢如糞土，自己卻身在校園心系商海，教科書下時時壓著本《致富秘笈》；課堂上要求