中俄高等教育合作現(xiàn)狀及發(fā)展研究

俄羅斯是高等教育發(fā)達(dá)的國(guó)家，中俄雙方在教育合作方面有著良好的基礎(chǔ)和優(yōu)越的政治環(huán)境，但由于兩國(guó)經(jīng)濟(jì)開展的差異性，還存在著合作辦學(xué)層次偏低、缺少有效管理和監(jiān)控、兩國(guó)民眾中缺乏必要相互認(rèn)知等問題。因此雙方應(yīng)當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，努力提高合作辦學(xué)層次，進(jìn)一步規(guī)范管理與監(jiān)控，建立健全評(píng)估體系，深入研究對(duì)方國(guó)情，加強(qiáng)高校間的科研合作，以達(dá)到推動(dòng)中俄高等教育合作交流可持續(xù)發(fā)展的目的。

高等教育國(guó)際化是未來教育的發(fā)展趨勢(shì)，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的推進(jìn)，世界各國(guó)之間相互合作的程度日益加深，這對(duì)教育與文化的交流也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。俄羅斯作為中國(guó)的鄰國(guó)，教育基礎(chǔ)雄厚，在世界高教領(lǐng)域中占有重要位置。通過中俄聯(lián)合辦學(xué)，借鑒和吸收先進(jìn)的教育觀念和管理方法，能提高我國(guó)高等教育的質(zhì)量。通過學(xué)術(shù)交流提高教師隊(duì)伍的建設(shè)，展示我國(guó)高教事業(yè)的發(fā)展與成就，對(duì)提高我國(guó)高校的知名度和競(jìng)爭(zhēng)力大有裨益。

中俄高等教育合作的現(xiàn)狀

1.良好的教育合作基礎(chǔ)。新中國(guó)成立初期，中蘇兩國(guó)就開始了教育交流與合作。當(dāng)時(shí)中國(guó)為了建立全新的教育體制，幾乎全盤借鑒了前蘇聯(lián)的教育經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)教育影響極為深遠(yuǎn)，涵蓋了從教育體系、教學(xué)內(nèi)容到教育實(shí)踐等多個(gè)層面。蘇聯(lián)解體之后，中俄兩國(guó)在1995年簽署了《關(guān)于相互承認(rèn)學(xué)歷、學(xué)位證書的協(xié)議》，2000年又成立了中俄教文衛(wèi)體合作委員會(huì)，該委員會(huì)為促進(jìn)中俄教育、文化、衛(wèi)生、體育運(yùn)動(dòng)全方位的交流起到了非常積極的作用。……