論項目教學法在網頁設計與制作教學中的運用

以培養職業能力為本位的高等職業教育課程是讓學生“會做”，能正確地完成相關職業中的任務，即以培養職業領域的技術（職業手段）實踐能力為目標。“項目教學法”是教師指導學生，通過項目小組的形式共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動，是行為導向教學方法中的一種。在整個教學過程中既發揮了教師的主導作用又體現了學生的主體作用，也展示了現代職業教育以能力為本位的價值取向，使課堂教學質量和效果得到了顯著提高。如何在高職網頁設計與制作課程中基于項目導向組織教學，提高網頁設計與制作課程教學質量，強化學生職業能力培養，是我校在教學改革中努力探索與實踐的目標，下面就此談談我校的做法及體會。

基于項目導向的網頁設計與制作課程設計思路

項目驅動式教學法是一種建立在建構主義學習理論基礎上的、有別于傳統教學的新型教學方法，倡導以技能為核心、以能力為本位的思想。建構既是對新知識的理解與掌握，同時又包含對原有經驗和知識的改造和重組，綜合形成新的知識建構。該方法提倡以學生為中心的學習，在整個教學過程中教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用，教師利用情景、協作、會話等學習環境要素，能夠充分發揮學生的主動性、積極性和創造性，最終使學生有效地掌握當前所學知識。

基于項目導向進行課程設計必須根據職業崗位……