設計素描教學之我見

目前我國各美術院校的設計素描教學，其教學模式都不盡相同：有的以繪畫性素描的造型基礎訓練為主，其重點在于培養學生的寫實或具象表現的能力；有的以結構素描訓練為主，以培養學生表現物象內外形體結構及構造組合關系的能力為主；有的以抽象性的創意訓練為主，即培養學生的抽象思維與意向性表現的能力。當下，在設計素描的教學問題上，學校之間、教師之間都還存在著不同程度的認知差異，有的認為設計素描訓練主要是培養學生的設計理念，有的認為只要繪畫性或寫實性素描的基礎很好，就可以完全解決藝術設計所需的素描造型。而筆者認為，各種形式的素描理念都是相通的，寫實素描是設計素描的基礎，設計素描是寫實素描的拓展。眾所周知，素描是一切造型藝術的基礎，同時也是一門獨立的藝術。而作為藝術設計專業基礎學科的設計素描，它還有更多的實際意義。它不僅能在專業學習過程中解決一系列的基本問題，同時也是有效訓練設計專業類學生創造性思維的一種有效手段。換言之，設計素描訓練是發掘人的理性思維和創造性思維的一種方法，是藝術設計專業的一門必修的造型基礎課程之一。

筆者認為，設計素描教學，其教學目的的實現形式應該多樣化。眾所周知，設計素描概念的提出還不足一百年，它源于1919年德國公立包豪斯學校（后稱包豪斯設計學院）開創的設計素描教學。……