當音樂成為人類生活情趣、審美情趣的一種活動時,也成為了人類的一門教育課程,并隨著人類審美觀念的提高而提高,音樂教育也就隨之而來。音樂教育過程更多的是對于音樂文化和音樂內涵的傳播及擴散。因此,要想創作出與大眾情感共鳴的音樂,就必須研究音樂教育中的音樂文化及其內涵的重要性以及音樂教育與文化的關系。
就目前來說,我國的音樂教育還處于一種基礎的教育階段,它的課程大部分是專注于音樂技能和技巧的運用,對于音樂文化和內涵的解釋較少,導致學生對音樂文化和內涵的理解沒有深刻的認識,而這樣的教育方式在一定程度上阻礙了音樂的發展。另外,我國音樂文化也有著悠久的歷史,比如一些民族性的、傳統型的音樂都有著發展的歷史,深厚的音樂文化對于音樂教育過程中的理解有很大的幫助。音樂文化是用來解釋音樂的來由、元素以及學習的技巧,讓音樂學習者帶著理解的心情學習音樂,提高學習效率。另外,音樂的前進與發展也傳承了我國豐厚的音樂文化底蘊和積淀。從傳統音樂到音樂多樣化的分類發展,使音樂中單一的理論、樂律、著作開始逐步精工細作化,讓音樂制作者在各自的領域中取得了優秀的成績。但要考慮的是,音樂目前在學生課業中的比重較小,音樂學習時間也是有限的。要想加快音樂發展步伐,就必須考慮音樂教育中的音樂文化和內涵的運用,達到事半功倍的效果,保證社會的全面發展。……