《弟子規》是孩子們成長的啟蒙藍本

時光荏苒，歲月如歌，轉眼間我接一年級已經一年了。在日常教學中，我常常給孩子們講《弟子規》，領著他們背誦，給他們講名人小時候是如何做的。每日看著這些孩子一點一點地成長，漸漸地明理，我的心中裝滿了為人師的自豪、光榮、高興。

【鏡頭1】教孩子們向老師問好。開學沒多久的一天，我像以往那樣坐著班車來到學校，時間還早，于是我先回班查看一下孩子們的自習紀律。在班級的門口，恰好碰到迎面走來的銘嘉。他用水靈靈的大眼睛盯了我半天，然后一聲不吭地進到了教室?？吹竭@種情景，我的心里很不舒服，有一些失望，思緒萬千，暗道：他怎么這么沒有禮貌。下午一點，讀報時間到了，我站到講臺上，開始給他們講述《弟子規》中與長輩相處的句子：“路遇長， 疾趨揖，長無言，退恭立，騎下馬，乘下車，過猶待，百步余?！苯o他們講述了張良敬黃石公的故事，并表揚了經常向我問好的幾個孩子。第二天一早，剛剛走到班級的走廊上，遠遠我就看到昨天沒有向我問好的銘嘉，他大聲地說：“田老師，早上好！”我好感動，一把摟住他不停夸獎：“孩子，你能主動向我問好，讓我感到很幸福！”他使勁地點點頭。我的眼睛濕潤了。這一天向我問好的孩子多了，回到班里我又告訴他們，不僅要向田老師問好，你還要向每一個你第一次見面的老師問好，這并不是給老師看的，它是我們中華民族的傳統美德。從那以后，孩子們變得越來越有禮貌了。

【鏡頭2】幫孩子改正錯誤。我們班的段博懷是個大大咧咧的孩子。……