秋后“不算賬”

“徐老師，戴列和鄭勝華在班里打架了……”上課預(yù)備鈴剛響過(guò)，我趕緊帶上上課要用的資料往教室里趕，路上就遇到三個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地告訴我這一“不幸”的消息。“ 這還了得，這才下課一會(huì)兒，不好好休息，居然打起架來(lái)了，我非好好教訓(xùn)他們一頓不可。”我一邊往教室里趕，一邊這樣想著。“要冷靜，不要激動(dòng)……”我又反復(fù)地告誡自己。

一進(jìn)教室，大家的眼睛一齊“刷”地朝我看了過(guò)來(lái)。班長(zhǎng)洪黎明馬上開(kāi)口了：“徐老師……”我略一示意，他就閉上了嘴。我迅速地看了一眼打架的兩位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么“戰(zhàn)爭(zhēng)后果”，于是我便裝著若無(wú)其事的樣子，開(kāi)始上課了。看得出，開(kāi)始兩位打架的學(xué)生都是忐忑不安的，生怕老師會(huì)“秋后算賬”，可看到我仍像往常一樣，笑容滿面地上課，心里漸漸就忘記了剛才打架的事，偶爾對(duì)老師的提問(wèn)也高高地舉起了手。此時(shí)，我懸著的心也放了下來(lái)。開(kāi)始小組合作學(xué)習(xí)了，我有意把戴列和鄭勝華兩人安排在了同一小組。沒(méi)過(guò)多久，奇跡出現(xiàn)了：原來(lái)，戴列和鄭勝華兩位同學(xué)居然走到一起合作表演課本劇。看他們專心地合作著，似乎已經(jīng)忘記了剛才打架的事了。等到推薦小組同學(xué)展示的時(shí)候，我特地請(qǐng)他們上來(lái)表演，表演很投入，配合也很默契，博得了一陣陣掌聲。在掌聲中，我便笑著問(wèn)他們：“剛才，你們表演得非常精彩，可是老師有一個(gè)疑問(wèn)，你們知道是什么嗎？”“老師，我們知道你的疑問(wèn)是什么？”戴列搓著手低聲說(shuō)。“哦，你說(shuō)說(shuō)看。”我笑著說(shuō)。“老師，你是想問(wèn)，剛才我們才打過(guò)架，怎么又合作了，是不是？